酒井邦嘉 業績一覧

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＜書籍など＞

1. Miyashita, Y., Sakai, K. & Higuchi, S.: How is the visual associative memory represented in neurons of the primate temporal cortex? In: Neural Programming, Ed. Ito, M., Japan Scientific Societies Press, Tokyo, pp. 149-161 (1989).

2. Miyashita, Y., Sakai, K., Higuchi, S. & Masui, N.: Localization of primal long-term memory in the primate temporal cortex. In: Memory: Organization and Locus of Change, Eds. Squire, L. R., Weinberger, N. M., Lynch, G. & McGaugh, J. L., Oxford University Press, New York, pp. 239-249 (1991).

3. Sakai, K.: Neural organization for the long-term memory of paired associates in the primate temporal cortex. Ph.D. Thesis, The University of Tokyo (1992). 酒井邦嘉: 対連合学習に基づく長期記憶の側頭葉ニューロン表現. (博士論文・要約), 東京大学 (1992).

4. Miyashita, Y., Sakai, K., Okuno, H., Tanatsugu, Y. & Ninomiya, Y.: Neural mechanisms of the pictorial long-term memory in the primate temporal cortex. In: Brain Mechanisms of Perception and Memory: From Neuron to Behavior, Eds. Ono, T., Raichle, M. E., Perrett, D. I. & Fukuda, M., Oxford University Press, New York, pp. 397-404 (1993).

5. 酒井邦嘉: 認知記憶と学習のニューロン機構. In: 岩波講座 認知科学『５　記憶と学習』, 伊藤正男 他（編），岩波書店, 東京 (ISBN 4-00-010615-5), pp. 97-156 (1994).

6. Sakai, K.: Acquired form representation in vision. In: Emotion, Memory and Behavior−Studies on Human and Nonhuman Primates, Eds. Nakajima, T. & Ono, T., Japan Scientific Societies Press, Tokyo, pp. 91-104 (1995).

7. 酒井邦嘉: 『心にいどむ認知脳科学−記憶と意識の統一論』（岩波科学ライブラリー 48）. 岩波書店, 東京 (ISBN 4-00-006548-3) (1997).

8. 酒井邦嘉: 学習の認知神経科学. In: 放送大学大学院教材 『教授・学習過程論−学習の総合科学をめざして』, 波多野誼余夫 他（編著）, 放送大学教育振興会, 東京 (ISBN 4-595-13349-9), pp. 168-176 (2002).

9. 櫻井彰人 & 酒井邦嘉: 言語獲得のモデル. In: 別冊・数理科学『脳情報数理科学の発展−21世紀に広がる脳科学の新しい胎動』, サイエンス社, 東京, pp. 70-77 (2002).

10. 酒井邦嘉: 『言語の脳科学−脳はどのようにことばを生みだすか』（中公新書 1647）. 中央公論新社, 東京 (ISBN 4-12-101647-5) (2002).

11. 酒井邦嘉: 言語の神経機構. In: 『脳神経科学』, 伊藤正男監修, 三輪書店, 東京 (ISBN 4-89590-192-0), pp. 791-800 (2003).

12. 酒井邦嘉: 言語発達の脳科学. In: 『脳を知る・創る・守る・育む−第７巻』, 「脳の世紀」推進会議（編）, クバプロ, 東京 (ISBN 4-87805-055-1), pp. 131-151 (2005).

13. Phillips, C. & Sakai, K. L.: Language and the brain. McGraw-Hill Yearbook of Science & Technology 2005, McGraw-Hill, New York (ISBN 0-07-144504-8), pp. 166-169 (2005).

14. 酒井邦嘉: 言語と脳からみた健康と病. In: 『16歳からの東大冒険講座−［３］文学／脳と心／数理』, 東京大学教養学部（編）, 培風館, 東京 (ISBN 4-563-01913-5), pp. 127-140 (2005).

15. 酒井邦嘉: 学習の認知神経科学. In: 放送大学大学院教材 『新訂　教授・学習過程論−学習科学の展開』, 大島純他（編著）, 放送大学教育振興会, 東京 (ISBN 4-595-12619-0), pp. 106-120 (2006).

16. 酒井邦嘉: 『科学者という仕事−独創性はどのように生まれるか』（中公新書 1843）. 中央公論新社, 東京 (ISBN 4-12-101843-5) (2006).

17. Sakai, K. L.: Brain mapping of human language processing. Brain Mapping and Language, Nova Biomedical Books, New York (ISBN 1-59454-579-0), pp. 135-156 (2006).

18. 酒井邦嘉: 脳機能マッピングによる言語処理機構の解明. In: 『ブレインサイエンス・レビュー２００７』, （財）ブレインサイエンス振興財団　伊藤正男・川合述史（編）, クバプロ, 東京 (ISBN 4-87805-077-2), pp. 219-233 (2006).

19. 堀田凱樹 & 酒井邦嘉: 『遺伝子・脳・言語−サイエンス・カフェの愉しみ』（中公新書 1887）. 中央公論新社, 東京 (ISBN 978-4-12-101887-8) (2007).

20. 酒井邦嘉: 言語脳科学の最前線. In: 『生命システムをどう理解するか−細胞から脳機能・進化にせまる融合科学』, 浅島誠（編）, 共立出版, 東京 (ISBN 978-4-320-05648-0), pp. 136-148 (2007).

21. 酒井邦嘉: 人間の創造性の本質−脳の再帰的計算, [文法]. In: 『ACADEMIC GROOVE　東京大学アカデミックグルーヴ』, 東京大学（編）, 東京大学出版会, 東京 (ISBN 978-4-13-003330-5), pp. 100-103 & 66 (2008).

22. 酒井邦嘉: 脳の発達と言語習得. In: 『学び合いで育つ未来への学力−中高一貫教育の新しいデザイン』, 東京大学教育学部附属中等教育学校（編著）, 明石書店, 東京 (ISBN 978-4-7503-2800-3), pp. 146-153 (2008).

23. 酒井邦嘉: チョムスキーの言語哲学. In: 『哲学の歴史　別巻』, 中央公論新社, 東京 (ISBN 978-4-12-403530-8), pp. 294-300 (2008).

24. 酒井邦嘉: 哲学者チョムスキー. In: 『哲学の歴史　別巻』, 中央公論新社, 東京 (ISBN 978-4-12-403530-8), p. 395 (2008).

25. 酒井邦嘉: 脳に描く言葉の地図. In: 『ことばの宇宙への旅立ち２−10代からの言語学』, 財団法人ラボ国際交流センター／東京言語研究所発行, ひつじ書房, 東京 (ISBN 978-4-89476-429-3), pp. 59-98 (2009).

26. 酒井邦嘉: 『脳の言語地図』（学びやぶっく 23）. 明治書院, 東京 (ISBN 978-4-625-68433-3) (2009).

27. 飯島一樹 & 酒井邦嘉: ことばの獲得と脳. In: 『発達と脳−コミュニケーション・スキルの獲得過程』, 岩田誠 & 河村満（編）, 医学書院, 東京 (ISBN 978-4-260-00936-2), pp. 99-113 (2010).

28. 酒井邦嘉: 脳の発達と言語習得. In: 『新版　学び合いで育つ未来への学力−中高一貫教育のチャレンジ』, 東京大学教育学部附属中等教育学校（編著）, 明石書店, 東京 (ISBN 978-4-7503-3208-6), pp. 150-157 (2010).

29. Kinno, R., Muragaki, Y. & Sakai, K. L.: Gray or white? – The contribution of gray matter in a glioma to language deficits. Advances in the Biology, Imaging, and Therapies for Glioblastoma, Ed. Chen, C. C., InTech, Croatia (ISBN 978-953-307-284-5), pp. 107-122 (2011).

30. 酒井邦嘉（作）& 山田和明（絵）: 『脳でわかるサイエンス１ 「ことばの冒険」』. 明治書院, 東京 (ISBN 978-4-625-62417-9) (2011).

31. 酒井邦嘉: 『脳を創る読書−なぜ「紙の本」が人にとって必要なのか』. 実業之日本社, 東京 (ISBN 978-4-408-10907-7) (2011).

32. 酒井邦嘉: 「何を」よりも「どのように」という問題意識. In: 『東大エグゼクティブ・マネジメント　課題設定の思考力』，東大EMP・横山禎徳（編），東京大学出版会, 東京 (ISBN 978-4-13-043051-7), pp. 193-226 (2012).

33. 酒井邦嘉: 脳が示す自然言語としての日本手話. In: 『ろう者から見た「多文化共生」−もうひとつの言語的マイノリティ』，佐々木倫子（編），ココ出版, 東京 (ISBN 978-4-904595-24-4), pp. 94-117 (2012).

34. 酒井邦嘉（作）& 山田和明（絵）: 『脳でわかるサイエンス２ 「こころの冒険」』. 明治書院, 東京 (ISBN 978-4-625-62421-6) (2012).

35. 酒井邦嘉: 脳科学から英語教育へのアプローチ. In: 『ふたごと教育−双生児研究から見える個性』, 東京大学教育学部附属中等教育学校（編）, 東京大学出版会, 東京 (ISBN 978-4-13-053085-9), pp. 175-195 (2013).

36. 酒井邦嘉（作）& 山田和明（絵）: 『脳でわかるサイエンス３ 「脳の冒険」』. 明治書院, 東京 (ISBN 978-4-625-62444-5) (2013).

37. 酒井邦嘉（編）曽我大介・羽生善治・前田知洋・千住博（著）: 『芸術を創る脳−美・言語・人間性をめぐる対話』，東京大学出版会, 東京 (ISBN 978-4-13-003371-8) (2013).

38. 酒井邦嘉: 『考える教室』. 実業之日本社, 東京 (ISBN 978-4-408-21528-0) (2015).

39. Sakai, K. L. & Perlovsky, L. (Eds.): Language and Cognition. Frontiers in Behavioral Neuroscience, Frontiers Media SA (ISBN 978-2-88919-627-2), pp. 1-125 (2015).

40. 酒井邦嘉: 新入生にすすめる本. In: 『東大教師が新入生にすすめる本　2009-2015』, 東京大学出版会『UP』編集部（編）, 東京大学出版会, 東京 (ISBN 978-4-13-003333-6), pp. 200-201 (2016).

41. 酒井邦嘉: 脳の不思議. In: 『東京大学「教養学部報」精選集−「自分の才能が知りたい」ほか教養に関する論考』, 東京大学教養学部 教養学部報編集委員会（編）, 東京大学出版会, 東京 (ISBN 978-4-13-003347-3), pp. 71-73 (2016).

42. 酒井邦嘉: 『科学という考え方−アインシュタインの宇宙』（中公新書 2375）. 中央公論新社, 東京 (ISBN 978-4-12-102375-9) (2016).

43. 酒井邦嘉: 『高校数学でわかるアインシュタイン−科学という考え方』. 東京大学出版会, 東京 (ISBN 978-4-13-063362-8) (2016).

44. 酒井邦嘉: 『脳を創る読書』（じっぴコンパクト文庫）. 実業之日本社, 東京 (ISBN 978-4-408-45681-2) (2017).

45. 酒井邦嘉: 『考える教室−東大教授による論理的思考のレッスン』（じっぴコンパクト文庫）. 実業之日本社, 東京 (ISBN 978-4-408-45692-8) (2017).

46. 酒井邦嘉・宇野重規・宮本久雄・小野塚知二・横山禎徳・中島隆博: 【座談会】言語の語り方. In: 『世界の語り方 ２−言語と倫理』, 東大EMP・中島隆博（編）, 東京大学出版会, 東京 (ISBN 978-4-13-043062-3), pp. 7-108 (2018).

47. 酒井邦嘉: 脳科学から見た人工知能の未来. In: 『世界の語り方 ２−言語と倫理』, 東大EMP・中島隆博（編）, 東京大学出版会, 東京 (ISBN 978-4-13-043062-3), pp. 111-121 (2018).

48. 酒井邦嘉: 『チョムスキーと言語脳科学』（インターナショナル新書 037）. 集英社インターナショナル, 東京 (ISBN 978-4-7976-8037-9) (2019).

＜総説＞

1. 酒井邦嘉 & 堀田凱樹: ショウジョウバエ初期胚培養系における神経発生. 実験医学 7, 905-910 (1989).

2. 酒井邦嘉 & 宮下保司: 分子−海馬−記憶, 第Ｉ部：可塑シナプスの分子機構をめぐって. 脳と神経 42, 1017-1029 (1990).

3. 酒井邦嘉 & 宮下保司: 分子−海馬−記憶, 第II部：記憶制御装置としての海馬. 脳と神経 43, 111-128 (1991).

4. Sakai, K. & Miyashita, Y.: Memory and imagery in the temporal lobe. Curr. Opin. Neurobiol. 3, 166-170 (1993).

5. Sakai, K. & Miyashita, Y.: Visual imagery: An interaction between memory retrieval and attention. Trends Neurosci. 17, 287-289 (1994).

6. Sakai, K. & Miyashita, Y.: Reply to "The memory storehouse" by H.J. Markowitsch. Trends Neurosci. 17, 513-514 (1994).

7. Sakai, K., Naya, Y. & Miyashita, Y.: Neuronal tuning and associative mechanisms in form representation. Learning & Memory 1, 83-105 (1994).

8. 酒井邦嘉: 視覚情報の統合と記憶のメカニズム −認知記憶のニューロン機構−. 生物物理 34, 179-184 (1994).

9. 酒井邦嘉: 視覚的イメージのニューロン機構. 神経研究の進歩 39, 612-623 (1995).

10. 酒井邦嘉: エコープレナ法ＭＲＩによる脳機能マッピング. 医学のあゆみ 175, 189-194 (1995).

11. 酒井邦嘉: 過分極化キセノンを用いた磁気共鳴映像法の開発. 上原記念生命科学財団研究報告集 10, 225-227 (1996).

12. 酒井邦嘉: 記憶のしくみ−生理学的な面から. Clinical Neuroscience〔月刊　臨床神経科学〕16, 135-138 (1998).

13. 酒井邦嘉: 脳は時を心に刻む. 科学 68, 164-168 (1998).

14. 酒井邦嘉: 言語の認知脳科学. 生体の科学 49, 10-22 (1998).

15. 酒井邦嘉: 言語獲得の脳科学. 生体の科学 49, 40-53 (1998).

16. 酒井邦嘉: 光トポグラフィによる脳機能マッピング. Radioisotopes 49, 115-116 (2000).

17. 櫻井彰人 & 酒井邦嘉: 言語獲得のモデル. 数理科学 444, 45-51 (2000).

18. Sakai, K. L., Hashimoto, R. & Homae, F.: Sentence processing in the cerebral cortex. Neurosci. Res. 39, 1-10 (2001).

19. Sakai, K. L., Homae, F., Hashimoto, R. & Suzuki, K.: Functional imaging of the human temporal cortex during auditory sentence processing. Am. Lab. 34, 34-40 (2002).

20. 酒井邦嘉 & 市田泰弘: 言語のモジュール性の再検討. ベビーサイエンス 01, 17-18 (2002).

21. Sakai, K. L., Homae, F. & Hashimoto, R.: Sentence processing is uniquely human. Neurosci. Res. 46, 273-279 (2003).

22. 酒井邦嘉 : 「言語の脳科学」をめざして. 神経心理学 19, 130-137 (2003).

23. 橋本龍一郎 & 酒井邦嘉 : イメージングからみた言語機能. 神経進歩 47, 735-744 (2003).

24. 酒井邦嘉 : 脳の文法処理と再帰的計算−言語の脳科学をめざして−. 電子情報通信学会技術研究報告 103 (520), 19-22 (2003).

25. 酒井邦嘉: 経頭蓋的磁気刺激法による大脳皮質言語野の機能的連関の解明. 三菱財団研究報告集, 308-311 (2004).

26. 酒井邦嘉 : 脳機能イメージングで言語教育の効果をみる. 実験医学 22, 1322-1323 (2004).

27. 酒井邦嘉 : 文法遺伝子は本当にあるのか. 分子精神医学 4, 302-308 (2004).

28. 酒井邦嘉 : 脳機能イメージングによる言語処理ネットワークの解明. 小川脳機能研究所年報 4, 82-88 (2005).

29. 酒井邦嘉 : 言葉の脳内処理機構. 高次脳機能研究（日本高次脳機能障害学会誌） 25, 153-164 (2005).

30. Sakai, K. L.: Language acquisition and brain development. Science 310, 815-819 (2005).

31. 酒井邦嘉: 脳機能マッピングによる言語処理機構の解明. 生体の科学 57, 30-36 (2006).

32. 安井拓也 & 酒井邦嘉: 音声言語処理と側頭葉. Clinical Neuroscience〔月刊　臨床神経科学〕24, 531-533 (2006).

33. 金野竜太 & 酒井邦嘉: 言語の脳内処理機構. Clinical Neuroscience〔月刊　臨床神経科学〕24, 743-745 (2006).

34. Sakai, K. L. & Muto, M.: Cortical plasticity for language processing in the human brain. Cognit. Sci. 1, 211-225 (2007).

35. 金野竜太 & 酒井邦嘉: 失語症の機能回復の脳内機構. 総合リハビリテーション 36, 1181-1185 (2008).

36. 安井拓也 & 酒井邦嘉: 言語と音楽の脳科学. Journal of Otolaryngology, Head and Neck Surgery (JOHNS) 27, 1212-1216 (2011).

37. 佐々木倫子・白頭宏美・古石篤子 & 酒井邦嘉: ろう児のための日本語ゲーム −開発と試行−. 桜美林言語教育論叢 7, 115-131 (2011).

38. 宮下紘幸 & 酒井邦嘉: 言語機能の局在論をめぐって. Brain and Nerve 63, 1339-1345 (2011).

39. Sakai, K. L.: A sense of presentation: Hotta’s maxims. J. Neurogenetics 26, 15-21 (2012).

40. 酒井邦嘉: 人間の言語の科学的基礎. 専修大学自然科学研究所所報 92, 16-18 (2012).

41. 金野竜太 & 酒井邦嘉: 脳から見る言語の本質. 神経心理学 28, 174-181 (2012).

42. Ohta, S., Fukui, N. & Sakai, K. L.: Computational principles of syntax in the regions specialized for language: Integrating theoretical linguistics and functional imaging. Front. Behav. Neurosci. 7, 204, 1-13 (2013).

43. 金野竜太 & 酒井邦嘉: 言語のモジュール仮説. 総合リハビリテーション 42, 27-33 (2014).

44. 中井智也 & 酒井邦嘉:【学会印象記】The 5th Annual Meeting of the Society for the Neurobiology of Language 2013. Brain and Nerve 66, 194-195 (2014).

45. 山本香弥子 & 酒井邦嘉:【Q & A−神経科学の素朴な疑問】言語野はどうして左にあるのでしょうか？ Clinical Neuroscience〔月刊　臨床神経科学〕32, 342 (2014).

46. 成田広樹・飯島和樹 & 酒井邦嘉:【紙上討論−人間以外の動物に「文法」は使えるのか？】人間言語の基礎は複雑なのか？ Brain and Nerve 66, 276-279 (2014).

47. Perlovsky, L. & Sakai, K. L.: Language and cognition. Front. Behav. Neurosci. 8, 436, 1-2 (2014).

48. 山本香弥子 & 酒井邦嘉:【学会印象記】The 6th Annual Meeting of the Society for the Neurobiology of Language (SNL) 2014. Brain and Nerve 66, 1522-1523 (2014).

49. 金野竜太 & 酒井邦嘉: 言語の統辞処理を支える3つの神経回路. Brain and Nerve 67, 303-310 (2015).

50. 山本香弥子 & 酒井邦嘉: 前頭連合野の言語機能−言語を生み出す脳メカニズム. Brain and Nerve 68, 1283-1290 (2016).

51. 山田亜虎 & 酒井邦嘉: ブローカ野における文法処理. Brain and Nerve 69, 479-487 (2017).

52. 梅島奎立 & 酒井邦嘉: 多言語を生み出す脳. Brain and Nerve 70, 633-638 (2018).

53. 金野竜太 & 酒井邦嘉: 【ニューロサイエンスの最新情報】小脳の言語機能. Clinical Neuroscience〔月刊　臨床神経科学〕36, 622-623 (2018).

54. 金野竜太 & 酒井邦嘉: 前頭連合野における左右差−統辞処理関連の神経回路. Brain and Nerve 70, 1075-1085 (2018).

55. 酒井邦嘉: 【誌上講座】脳科学から見た第二言語習得−自然な言語習得法への試論−. Acquisition of Japanese as a Second Language〔第二言語としての日本語の習得研究〕21, 136-148 (2018).

56. 伊藤正男［酒井邦嘉 解説］伊藤正男先生最終講義ダイジェスト−小脳と大脳. Brain and Nerve 71, 1391-1396 (2019).

＜原著論文＞

1. Okamoto, H., Sakai, K., Goto, S., Takasu-Ishikawa, E. & Hotta, Y.: Isolation of Drosophila genomic clones homologous to the eel sodium channel gene. Proc. Japan Acad., Ser. B 63, 284-288 (1987).

2. Sakai, K., Okamoto, H. & Hotta, Y.: Pharmacological characterization of sodium channels in the primary culture of individual Drosophila embryos: neurons of a mutant deficient in a putative sodium channel gene. Cell Differ. Dev. 26, 107-118 (1989).

3. Wu, C.-F., Sakai, K., Saito, M. & Hotta, Y.: Giant Drosophila neurons differentiated from cytokinesis-arrested embryonic neuroblasts. J. Neurobiol. 21, 499-507 (1990).

4. Miyashita, Y., Higuchi, S., Sakai, K. & Masui, N.: Generation of fractal patterns for probing the visual memory. Neurosci. Res. 12, 307-311 (1991).

5. Sakai, K. & Miyashita, Y.: Neural organization for the long-term memory of paired associates. Nature 354, 152-155 (1991).

6. Sakai, K. & Miyashita, Y.: Neuronal tuning to learned complex forms in vision. NeuroReport 5, 829-832 (1994).

7. Sakai, K., Watanabe, E., Onodera, Y., Itagaki, H., Yamamoto, E., Koizumi, H. & Miyashita, Y.: Functional mapping of the human somatosensory cortex with echo-planar MRI. Magn. Reson. Med. 33, 736-743 (1995).

8. Sakai, K., Watanabe, E., Onodera, Y., Uchida, I., Kato, H., Yamamoto, E., Koizumi, H. & Miyashita, Y.: Functional mapping of the human colour centre with echo-planar magnetic resonance imaging. Proc. R. Soc. Lond. B 261, 89-98 (1995).

9. Naya, Y., Sakai, K. & Miyashita, Y.: Activity of primate inferotemporal neurons related to a sought target in pair-association task. Proc. Natl. Acad. Sci. USA 93, 2664-2669 (1996).

10. Sakai, K., Bilek, A. M., Oteiza, E., Walsworth, R. L., Balamore, D., Jolesz, F. A. & Albert, M. S.: Temporal dynamics of hyperpolarized ¹²⁹Xe resonances in living rats. J. Magn. Reson. Ser. B. 111, 300-304 (1996).

11. Sato, H., Takeuchi, T. & Sakai, K. L.: Temporal cortex activation during speech recognition: An optical topography study. Cognition 73, B55-B66 (1999).

12. Embick, D., Marantz, A., Miyashita, Y., O’Neil, W. & Sakai, K. L.: A syntactic specialization for Broca’s area. Proc. Natl. Acad. Sci. USA 97, 6150-6154 (2000).

13. Hashimoto, R., Homae, F., Nakajima, K., Miyashita, Y. & Sakai, K. L.: Functional differentiation in the human auditory and language areas revealed by a dichotic listening task. NeuroImage 12, 147-158 (2000).

14. Homae, F., Hashimoto, R., Nakajima, K., Miyashita, Y. & Sakai, K. L.: From perception to sentence comprehension: The convergence of auditory and visual information of language in the left inferior frontal cortex. NeuroImage 16, 883-900 (2002).

15. Noguchi, Y., Takeuchi, T. & Sakai, K. L.: Lateralized activation in the inferior frontal cortex during syntactic processing: Event-related optical topography study. Hum. Brain Mapp. 17, 89-99 (2002).

16. Hashimoto, R. & Sakai, K. L.: Specialization in the left prefrontal cortex for sentence comprehension. Neuron 35, 589-597 (2002).

17. Sakai, K. L., Noguchi, Y., Takeuchi, T. & Watanabe, E.: Selective priming of syntactic processing by event-related transcranial magnetic stimulation of Broca's area. Neuron 35, 1177-1182 (2002).

18. Suzuki, K. & Sakai, K. L.: An event-related fMRI study of explicit syntactic processing of normal/anomalous sentences in contrast to implicit syntactic processing. Cereb. Cortex 13, 517-526 (2003).

19. Noguchi, Y., Watanabe, E. & Sakai, K. L.: An event-related optical topography study of cortical activation induced by single-pulse transcranial magnetic stimulation. NeuroImage 19, 156-162 (2003).

20. Hashimoto, Y. & Sakai, K. L.: Brain activations during conscious self-monitoring of speech production with delayed auditory feedback: an fMRI study. Hum. Brain Mapp. 20, 22-28 (2003).

21. Homae, F., Yahata, N. & Sakai, K. L.: Selective enhancement of functional connectivity in the left prefrontal cortex during sentence processing. NeuroImage 20, 578-586 (2003).

22. Sakai, K. L., Miura, K., Narafu, N. & Muraishi, Y.: Correlated functional changes of the prefrontal cortex in twins induced by classroom education of second language. Cereb. Cortex 14, 1233-1239 (2004).

23. Hashimoto, R. & Sakai, K. L.: Learning letters in adulthood: Direct visualization of cortical plasticity for forming a new link between orthography and phonology. Neuron 42, 311-322 (2004).

24. Tatsuno, Y. & Sakai, K. L.: Language-related activations in the left prefrontal regions are differentially modulated by age, proficiency, and task demands. J. Neurosci. 25, 1637-1644 (2005).

25. Sakai, K. L., Tatsuno, Y., Suzuki, K., Kimura, H. & Ichida, Y.: Sign and speech: Amodal commonality in left hemisphere dominance for comprehension of sentences. Brain 128, 1407-1417 (2005).

26. Mochizuki, H., Ugawa, Y., Terao, Y. & Sakai, K. L.: Cortical hemoglobin-concentration changes under the coil induced by single-pulse TMS in humans: A simultaneous recording with near-infrared spectroscopy. Exp. Brain Res. 169, 302-310 (2006).

27. Kinno, R., Kawamura, M., Shioda, S. & Sakai, K. L.: Neural correlates of non-canonical syntactic processing revealed by a picture-sentence matching task. Hum. Brain Mapp. 29, 1015-1027 (2008).

28. Momo, K., Sakai, H. & Sakai, K. L.: Syntax in a native language still continues to develop in adults: Honorification judgment in Japanese. Brain Lang. 107, 81-89 (2008).

29. Yasui, T., Kaga, K. & Sakai, K. L.: Language and music: Differential hemispheric dominance in detecting unexpected errors in the lyrics and melody of memorized songs. Hum. Brain Mapp. 30, 588-601 (2009).

30. Sakai, K. L., Nauchi, A., Tatsuno, Y., Hirano, K., Muraishi, Y., Kimura, M., Bostwick, M. & Yusa, N.: Distinct roles of left inferior frontal regions that explain individual differences in second language acquisition. Hum. Brain Mapp. 30, 2440-2452 (2009).

31. Iijima, K., Fukui, N. & Sakai, K. L.: The cortical dynamics in building syntactic structures of sentences: An MEG study in a minimal-pair paradigm. NeuroImage 44, 1387-1396 (2009).

32. Nauchi, A. & Sakai, K. L.: Greater leftward lateralization of the inferior frontal gyrus in second language learners with higher syntactic abilities. Hum. Brain Mapp. 30, 3625-3635 (2009).

33. Kinno, R., Muragaki, Y., Hori, T., Maruyama, T., Kawamura, M. & Sakai, K. L.: Agrammatic comprehension caused by a glioma in the left frontal cortex. Brain Lang. 110, 71-80 (2009).

34. Inubushi, T., Iijima, K., Koizumi, M. & Sakai, K. L.: Left inferior frontal activations depending on the canonicity determined by the argument structures of ditransitive sentences: An MEG study. PLOS ONE 7, e37192, 1-11 (2012).

35. Ohta, S., Fukui, N. & Sakai, K. L.: Syntactic computation in the human brain: The Degree of Merger as a key factor. PLOS ONE 8, e56230, 1-16 (2013).

36. Inubushi, T. & Sakai, K. L.: Functional and anatomical correlates of word-, sentence-, and discourse-level integration in sign language. Front. Hum. Neurosci. 7, 681, 1-13 (2013).

37. Kinno, R., Ohta, S., Muragaki, Y., Maruyama, T. & Sakai, K. L.: Differential reorganization of three syntax-related networks induced by a left frontal glioma. Brain 137, 1193-1212 (2014).

38. Saito, T., Tamura, M., Muragaki, Y., Maruyama, T., Kubota, Y., Fukuchi, S., Nitta, M., Chernov, M., Okamoto, S., Sugiyama, K., Kurisu, K., Sakai, K. L., Okada, Y. & Iseki, H.: Intraoperative cortico-cortical evoked potentials for the evaluation of language function during brain tumor resection: Initial experience with 13 cases. J. Neurosurg. 121, 827-838 (2014).

39. Nakai, T. & Sakai, K. L.: Neural mechanisms underlying the computation of hierarchical tree structures in mathematics. PLOS ONE 9, e111439, 1-13 (2014).

40. Iijima, K. & Sakai, K. L.: Subliminal enhancement of predictive effects during syntactic processing in the left inferior frontal gyrus: An MEG study. Front. Syst. Neurosci. 8, 217, 1-14 (2014).

41. 清水祐一郎 & 酒井邦嘉: 相対音感に関わる灰白質の髄鞘と神経線維束の可視化：左島皮質後部の役割. Brain and Nerve 67, 1147-1155 (2015).

42. Kinno, R., Ohta, S., Muragaki, Y., Maruyama, T. & Sakai, K. L.: Left frontal glioma induces functional connectivity changes in syntax-related networks. SpringerPlus 4, 317, 1-6 (2015).

43. Saito, T., Muragaki, Y., Maruyama, T., Tamura, M., Nitta, M., Tsuzuki, S., Konishi, Y., Kamata, K., Kinno, R., Sakai, K. L., Iseki, H. & Kawamata, T.: Difficulty in identification of the frontal language area in patients with dominant frontal gliomas that involve the pars triangularis. J. Neurosurg. 125, 803-811 (2016).

44. Yamamoto, K. & Sakai, K. L.: The dorsal rather than ventral pathway better reflects individual syntactic abilities in second language. Front. Hum. Neurosci. 10, 295, 1-18 (2016).

45. Ohta, S., Koizumi, M. & Sakai, K. L.: Dissociating effects of scrambling and topicalization within the left frontal and temporal language areas: An fMRI study in Kaqchikel Maya. Front. Psychol. 8, 748, 1-14 (2017).

46. Yamamoto, K. & Sakai, K. L.: Differential signatures of second language syntactic performance and age on the structural properties of the left dorsal pathway. Front. Psychol. 8, 829, 1-13 (2017).

47. Tanaka, K., Ohta, S., Kinno, R. & Sakai, K. L.: Activation changes of the left inferior frontal gyrus for the factors of construction and scrambling in a sentence. Proc. Japan Acad., Ser. B 93, 511-522 (2017).

48. Tanaka, K., Nakamura, I., Ohta, S., Fukui, N., Zushi, M., Narita, H. & Sakai, K. L.: Merge-generability as the key concept of human language: Evidence from neuroscience. Front. Psychol. 10, 2673, 1-16, (2019).

＜エッセイ・評論など＞

1. 脳の決定論．教養学部報 414, 3, 東京大学教養学部 (1997年10月8日).

2. 脳の不思議．教養学部報 419, 4, 東京大学教養学部 (1998年4月8日).

3. 脳から心のはたらきを見る．Frontiere 1998, 東京大学大学院総合文化研究科 広域科学専攻年報, 6-7 (1999年3月).

4. 【自序】『言語の脳科学』：言語という究極の難問に挑む．週刊・読書人, 第二部2 (2003年1月10日).

5. MRIに関する発見−ノーベル医学生理学賞2003年．教養学部報 471, 1, 東京大学教養学部 (2004年1月14日).

6. 【書評】『たったひとりのクレオール』．上農正剛著 (2004).

7. 【帯文】『ろう教育と言語権』．全国ろう児をもつ親の会（編） (2004).

8. 【自序】『科学者という仕事』．学内広報 1341, 淡青評論, 東京大学広報委員会 (2006年7月26日).

9. 応援メッセージ．バイリンガル・バイカルチュラルろう教育センター (2007年1月27日).

10. 進学の決定論−物理から脳、そして言語へ−．進学情報センターニュース 46, 東京大学教養学部進学情報センター (2007年4月5日).

11. 言語の脳科学−文理融合の試金石．Frontiere 2007, 東京大学大学院総合文化研究科 広域科学専攻年報, 10-11 (2008年3月) .

12. 【書評】『こころと言葉』．教養学部報 522, 4, 東京大学教養学部 (2009年7月8日).

13. 【帯文】『フーリエの冒険』『量子力学の冒険』『ＤＮＡの冒険』．トランスナショナル カレッジ オブ レックス（編） (2010年4月).

14. 【帯文】『ことばを歌え！こどもたち 増補版』．榊原陽著 (2010年4月).

15. 人間の言語を脳から見る．教養学部報別刷, 東京大学教養学部 (2010年8月5日).

16. [文法], Syntactic Structures．ミニ・アカデミックグルーヴ CHOICE, 27 & 32, 東京大学 (2010年11月13日).

17. 椅子の距離感．h3m.jp, 前田知洋事務所 (2011年3月).

18. 【書評】型破りな脳科学の入門書『脳を繙く−歴史でみる認知神経科学』．週刊 医学界新聞 2920, 6, 医学書院 (2011年3月14日).

19. ヒッポのこどもたちへ．ひっぽしんぶん 50, 10, 言語交流研究所 ヒッポファミリークラブ (2011年4月).

20. 【書評】『《神経科学コレクション》脳を繙く−歴史でみる認知神経科学』．Brain and Nerve 63, 1100, 医学書院 (2011年10月1日).

21. 【座談会】「Leborgne報告から150年−人間の本質をみつめたBroca（前編）」．Brain and Nerve 63, 1087-1098, 医学書院 (2011年10月1日).

22. 【座談会】「Leborgne報告から150年−人間の本質をみつめたBroca（後編）」．Brain and Nerve 63, 1361-1368, 医学書院 (2011年12月1日).

23. 【座談会】「BRAIN and NERVEの未来」．Brain and Nerve 64, 7-15, 医学書院 (2012年1月1日).

24. 【編集委員あとがき】「フィン・ユール」．Brain and Nerve 64, 312, 医学書院 (2012年3月1日).

25. 進学の三原則．教養学部報 547, 1, 東京大学教養学部 (2012年5月2日).

26. 脳を創る読書−書籍の電子化は考える力を奪う！？（講演録）．平成24年度 第1回出版セミナー, 出版月報 増刊, 54, 1-20, 全国出版協会・出版科学研究所 (2012年8月25日).

27. 【編集委員あとがき】「ロードバイク」．Brain and Nerve 64, 1086, 医学書院 (2012年9月1日).

28. 【新春特集】日本の将来を語る「教育の電子化について考える」．日本教育 419, 6-7, 日本教育会 (2013年1月1日).

29. 【新春随想】「医療の電子化について考える」．週刊 医学界新聞 3009, 12, 医学書院 (2013年1月7日).

30. 【第1回SAEきらら作品コンクール】審査員のことば．きらら with SAE, No. 354, 18, 東京こども教育センター教室 (2013年2月1日).

31. [言語野], language area, speech area．岩波 生物学辞典 第5版, 420, 岩波書店 (2013年2月26日).

32. 【著者解題】『脳を創る読書』．この本読んで！, 2013年春号46, 74-75, 出版文化産業振興財団 (2013年2月28日).

33. 【編集委員あとがき】「ボードゲーム」．Brain and Nerve 65, 602, 医学書院 (2013年5月1日).

34. 【対談・現代神経科学の源流 第1回】「ジョン・C・エックルス 前編」．（対談：伊藤正男 & 酒井邦嘉）Brain and Nerve 65, 589-594, 医学書院 (2013年5月1日).

35. 【対談・現代神経科学の源流 第2回】「ジョン・C・エックルス 中編」．（対談：伊藤正男 & 酒井邦嘉）Brain and Nerve 65, 711-717, 医学書院 (2013年6月1日).

36. 【対談・現代神経科学の源流 第3回】「ジョン・C・エックルス 後編」．（対談：伊藤正男 & 酒井邦嘉）Brain and Nerve 65, 895-900, 医学書院 (2013年7月1日).

37. 【書籍推薦文】 "Language Is Our Music"．by Yo Sakakibara (2013年6月).

38. 【著者解題】『ことばの冒険』．この本読んで！, 2013年夏号47, 76-77, 出版文化産業振興財団 (2013年5月28日).

39. 【著者解題】『こころの冒険』．この本読んで！, 2013年秋号48, 76-77, 出版文化産業振興財団 (2013年8月28日).

40. 【著者解題】『脳の冒険』．この本読んで！, 2013年冬号49, 76-77, 出版文化産業振興財団 (2013年11月28日).

41. 【編集委員あとがき】「照明」．Brain and Nerve 65, 1548, 医学書院 (2013年12月1日).

42. 【投稿エッセイ】「ベートーヴェンと私の架空対談」．ベートーヴェン弦楽四重奏曲 中・後期9曲演奏会 プログラム, 9-10, ミリオンコンサート協会 (2013年12月31日).

43. 【第2回SAEきらら作品コンクール】審査員のことば．きらら with SAE, No. 366, 17, 東京こども教育センター教室 (2014年2月1日).

44. 【対談・現代神経科学の源流 第4回】「シーモア・ベンザー 前編」．（対談：堀田凱樹 & 酒井邦嘉）Brain and Nerve 66, 299-305, 医学書院 (2014年3月1日).

45. 【対談・現代神経科学の源流 第5回】「シーモア・ベンザー 中編」．（対談：堀田凱樹 & 酒井邦嘉）Brain and Nerve 66, 479-484, 医学書院 (2014年4月1日).

46. 【対談・現代神経科学の源流 第6回】「シーモア・ベンザー 後編」．（対談：堀田凱樹 & 酒井邦嘉）Brain and Nerve 66, 605-610, 医学書院 (2014年5月1日).

47. 【東大教師が新入生にすすめる本】『特殊および一般相対性理論について』他．UP (University Press) 43 (4), No. 498, 9-10, 東京大学出版会 (2014年4月5日).

48. 【新学期リーフレット】春、はじめる一歩：学問を創る脳．東京大学出版会 (2014年4月).

49. 【編集委員あとがき】「フルート」．Brain and Nerve 66, 902, 医学書院 (2014年7月1日).

50. 【座談会】 創造的な能力とは −『芸術を創る脳』をめぐって−． （酒井邦嘉・曽我大介・羽生善治・前田知洋・千住博）UP (University Press) 43 (7), No. 501, 1-18, 東京大学出版会 (2014年7月5日).

51. 【提言】 いかに分かりやすく正確に伝えるか −必要なのは科学と人間への深い理解だ−．Journalism No. 291, 70-77, 朝日新聞社 (2014年8月8日).

52. 【特別鼎談】 たのしいエチカ −現代の科学倫理をめぐって． （河村満・佐倉統・酒井邦嘉）Brain and Nerve 67, 73-81, 医学書院 (2015年1月1日).

53. 脳に描かれる地図−ノーベル生理学・医学賞2014年．教養学部報 571, 1, 東京大学教養学部 (2015年1月14日).

54. 【編集委員あとがき】「箸」．Brain and Nerve 67, 236, 医学書院 (2015年2月1日).

55. 【第3回SAEきらら作品コンクール】審査員のことば．きらら with SAE, No. 378, 15, 東京こども教育センター教室 (2015年2月1日).

56. 超えられない師を持つということ．宮下保司教授 東京大学退職記念誌, 70-71, 宮下保司教授 退任記念会 (2015年3月9日).

57. 「私とフルート」．季刊「ムラマツ」 127, 27, ムラマツ・メンバーズ・クラブ (2015年3月25日).

58. 【編集委員あとがき】「万年筆」．Brain and Nerve 67, 978, 医学書院 (2015年7月1日).

59. 【対談・現代神経科学の源流 第7回】「ノーマン・ゲシュヴィンド 前編」．（対談：河内十郎 & 酒井邦嘉）Brain and Nerve 67, 1061-1066, 医学書院 (2015年8月1日).

60. 【対談・現代神経科学の源流 第8回】「ノーマン・ゲシュヴィンド 中編」．（対談：河内十郎 & 酒井邦嘉）Brain and Nerve 67, 1157-1161, 医学書院 (2015年9月1日).

61. 【対談・現代神経科学の源流 第9回】「ノーマン・ゲシュヴィンド 後編」．（対談：河内十郎 & 酒井邦嘉）Brain and Nerve 67, 1269-1273, 医学書院 (2015年10月1日).

62. 【巻頭エッセイ】読書−驚くべき脳の想像力−．アジ研ワールド・トレンド 240, 1, 日本貿易振興機構アジア経済研究所研究支援部 (2015年9月15日).

63. 【特集・人間の固有性】創造性にみる人間らしさ．學鐙 112, No. 4, 14-17, 丸善出版 (2015年12月15日).

64. 【編集委員あとがき】「ボールペン」．Brain and Nerve 68, 200, 医学書院 (2016年2月1日).

65. 相対論をめぐる誤解．UP (University Press) 45 (8), No. 526, 6-13, 東京大学出版会 (2016年8月5日).

66. 【編集委員あとがき】「腕時計」．Brain and Nerve 68, 1122, 医学書院 (2016年9月1日).

67. 【書評】先生方のおすすめ書籍『聴きたい曲が見つかる！クラシック入門』『羽生善治の将棋入門 ジュニア版』『前田知洋の女性のためのマジックレッスン』『名画は語る』『科学という考え方』．EMPower エンパワー No. 14, 17, EMP倶楽部 (2016年9月10日).

68. マクスウェルからアインシュタインへ．UP (University Press) 45 (12), No. 530, 1-6, 東京大学出版会 (2016年12月5日).

69. 【書評】エキスパートになる秘訣とは『超一流になるのは才能か努力か？』．kotoba コトバ , 2017年冬号No. 26, 245, 集英社 (2016年12月6日).

70. 【対談】人工知能 VS 人間は、将棋でも日常生活でも？「AIが問い直す、人間が生きる意味」．（対談：羽生善治 & 酒井邦嘉）中央公論 131 (4), 116-124, 中央公論新社 (2017年3月10日).

71. 【編集委員あとがき】「ムーンフェイズ」．Brain and Nerve 69, 500, 医学書院 (2017年4月1日).

72. 大学での学びとは．教養学部報 593, 1, 東京大学教養学部 (2017年6月1日).

73. 【編集委員あとがき】「ライカのカメラ」．Brain and Nerve 69, 1170, 医学書院 (2017年10月1日).

74. 才能教育研究会とのMRI調査開始に寄せて．Suzuki Method 才能教育 199, 56-57, 才能教育研究会 (2017年10月15日).

75. 【連載】脳と才能　第1回．Suzuki Method 才能教育 200, 60-61, 才能教育研究会 (2018年2月15日).

76. 【連載】脳と才能　第2回．Suzuki Method 才能教育 201, 32-33, 才能教育研究会 (2018年6月15日).

77. 【連載】脳と才能　第3回．Suzuki Method 才能教育 202, 30-31, 才能教育研究会 (2018年10月22日).

78. 読書は脳の想像力を高める−なぜ「紙の本」が必要なのか．生活協同組合研究 508, 13-19, 生協総合研究所 (2018年5月5日).

79. 【鼎談】 創造性と脳． （塚田稔・酒井邦嘉・河村満）Brain and Nerve 70, 577-585, 医学書院 (2018年6月1日).

80. 【編集委員あとがき】「ヴィオラ事始め」．Brain and Nerve 70, 670, 医学書院 (2018年6月1日).

81. 【鼎談】スペリーのレガシー． （渡辺英寿・河村満・酒井邦嘉）Brain and Nerve 70, 1051-1057, 医学書院 (2018年10月1日).

82. 【編集委員あとがき】「レゴ事始め」．Brain and Nerve 70, 1132, 医学書院 (2018年10月1日).

83. 【書評】『異なり記念日』．Brain and Nerve 71, 57, 医学書院 (2019年1月1日).　再掲．週刊 医学界新聞（看護号） 3311, 6, 医学書院 (2019年2月25日).

84. 【連載】脳と才能　第4回．Suzuki Method 才能教育 203, 32-33, 才能教育研究会 (2019年2月20日).

85. 【連載】脳と才能　第5回．Suzuki Method 才能教育 204, 32-33, 才能教育研究会 (2019年6月20日).

86. 【連載】脳と才能　第6回．Suzuki Method 才能教育 205, 30-31, 才能教育研究会 (2019年10月20日).

87. 【対談】「異なり記念日」．（対談：齋藤陽道 & 酒井邦嘉）Brain and Nerve 71, 509-516, 医学書院 (2019年5月1日).

88. 【対談】「異なり記念日」（抜粋）．（対談：齋藤陽道 & 酒井邦嘉）週刊 医学界新聞（通常号） 3322, 6, 医学書院 (2019年5月20日).

89. 【編集委員あとがき】「異なり記念日」．Brain and Nerve 71, 642, 医学書院 (2019年6月1日).

90. 【帯文】『高校生、とび出せ世界へ！−高校交換留学21カ国2,000人の体験から』．企画 一般財団法人 言語交流研究所 ヒッポファミリークラブ (2019年5月).

91. 脳の発達期における海外留学の意義．ヒッポファミリークラブ News Letter 2019 vol. 2, 3, 一般財団法人 言語交流研究所 ヒッポファミリークラブ (2019年6月11日).

92. 【対談・現代神経科学の源流 第10回】「伊藤正男 前編」．（対談：宮下保司 & 酒井邦嘉）Brain and Nerve 71, 1013-1018, 医学書院 (2019年9月1日).

93. 【対談・現代神経科学の源流 第11回】「伊藤正男 中編」．（対談：宮下保司 & 酒井邦嘉）Brain and Nerve 71, 1301-1313, 医学書院 (2019年11月1日).

94. 【対談・現代神経科学の源流 第12回】「伊藤正男 後編」．（対談：宮下保司 & 酒井邦嘉）Brain and Nerve 71, 1403-1408, 医学書院 (2019年12月1日).

95. 【対談・現代神経科学の源流 ダイジェスト】「ジョン・C・エックルス 」．（対談：伊藤正男 & 酒井邦嘉）Brain and Nerve 71, 1397-1402, 医学書院 (2019年12月1日).

96. 【鼎談】伊藤正男先生のレガシー −脳科学の未来へ． （伊佐正・��橋良輔・酒井邦嘉）Brain and Nerve 71, 1335-1340, 医学書院 (2019年12月1日).

97. 【編集委員あとがき】「伊藤正男先生の思い出」．Brain and Nerve 71, 1434, 医学書院 (2019年12月1日).

＜インタビューによる本＞

1. 記憶の貯蔵庫をさがせ！　連想がつなぐ、人間の記憶ファイル．In:『驚異の小宇宙・人体II−脳と心　第3巻　人生をつむぐ臓器［記憶］』．日本放送出版協会，東京 (ISBN 4-14-080127-1), pp. 69-72, 76-78 (1993).

2. 認知脳科学．In:『東大99−研究する東京大学』，東京大学新聞社，東京 (ISBN 4-88611-318-4), pp. 192-193 (1998).

3. 駒場の授業20選−認知神経科学．In:『東大2001』，東京大学新聞社，東京 (ISBN 4-88611-320-6), pp. 139-140 (2000). 再掲『東大2003』

4. 脳と意識．In:『脳を知りたい！』, 野村進（編）, 新潮社, 東京 (ISBN 4-10-444501-0), pp. 212-215 (2001).

5. 赤ちゃんはどうして言葉を覚えるのか．In:『科学の最前線で研究者は何を見ているのか』, 瀬名秀明（編）, 日本経済新聞社, 東京 (ISBN 4-532-16468-0), pp. 116-133 (2004).

6. 脳に刻まれた「究極の規則性」を探す！ In:『科学者になる方法−第一線の研究者が語る』, 科学技術振興機構プレスルーム（編）, 東京書籍, 東京 (ISBN 4-487-80055-2), pp. 39-43 (2005).

7. 言語の謎に挑む脳科学．In:『あたらしい教科書　３　ことば』, 加賀野井秀一・酒井邦嘉他監修, プチグラパブリッシング, 東京 (ISBN 4-903267-25-3), pp. 47-67 (2006).

8. テーラーメイド学習プログラム．In:『50年後の日本』, 東京大学・野村證券共同研究「未来プロデュースプロジェクト」, 三笠書房, 東京 (ISBN 4-8379-2193-0), pp. 127-132 (2006).

9. チョムスキーの文法理論と脳科学からの挑戦（インタビュー：池上高志）. In: 『生命システムをどう理解するか−細胞から脳機能・進化にせまる融合科学』, 浅島誠（編）, 共立出版, 東京 (ISBN 978-4-320-05648-0), pp. 173-182 (2007).

10. 科学の心をアインシュタインが教えてくれた．In:『科学者の頭の中−その理論が生まれた瞬間−』, 酒井邦嘉監修, 進研ゼミ高校講座, ベネッセコーポレーション, 東京, pp. 2-6 (2007).

11. 脳科学から言語へのアプローチ−脳活動の計測から人間の言語に迫る．言語学との融合で脳機能を解明．In: 『東京大学 大学院総合文化研究科 広域科学専攻』, 日経BPムック「変革する大学」シリーズ, 東京 (ISBN 978-4-86130-318-0), pp. 92-93 (2008).

12. 言語の不思議を科学する．In:『NHKラジオ 英語ものしり倶楽部 2010年1月号』．日本放送出版協会，東京, pp. 6-23 (2010).

13. 「言語」人間らしさの本質とは（インタビュー：信原幸弘）. In: 『脳科学は何を変えるか−まだ見ぬ未来像の全貌』, 信原幸弘・エクスナレッジ（編）, エクスナレッジ, 東京 (ISBN 978-4-7678-0929-8), pp. 295-336 (2010).

14. 文法が生み出す人間らしさ（インタビュー：中村桂子）. In: 『めぐる−生命誌 年刊号 vol.61-64』, 中村桂子（編）, 新曜社, 東京 (ISBN 978-4-7885-1209-2), pp. 104-130 (2010).

15. 言語の不思議を科学する．In:『NHKラジオ 英語ものしり倶楽部 2011年1月号』．日本放送出版協会，東京, pp. 6-23 (2011).

16. 子どもの効果的な英語勉強法はあるか（インタビュー：滝順一）．In:『科学なぞ謎ミステリー』, 日本経済新聞科学技術部（編）, 日経ビジネス人文庫, 東京 (ISBN 978-4-532-19584-7), pp. 240-242 (2011).

17. 臨界期以降の外国語習得と、そのための中枢（インタビュー：西村尚子）．In:『三歳までに脳で何がおきているのか？』, 西村尚子著, 技術評論社, 東京 (ISBN 978-4-7741-5327-8), pp. 94-98 (2012).

18. 『バベル BABEL』福田和代著, 文藝春秋, 東京 (ISBN 978-4-16-390040-7), (2014).

19. 『21世紀はどんな世界になるのか−国際情勢、科学技術、社会の「未来」を予測する』眞淳平著, 岩波ジュニア新書, 東京 (ISBN 978-4-00-500770-7), pp. 169-170 (2014).

20. 2200時間かけて学べば、誰でも英語で考える人になる．In:『英語子育て大百科』, プレジデントFamily プレジデントムック, プレジデント社, 東京 (ISBN 978-4-8334-7417-7), pp. 46-48 (2015).

21. 脳科学が解明−英語脳をつくる！ 五感学習法．In:『英語の賢い学び方○得講座』, プレジデント President Mook, プレジデント社, 東京 (ISBN 978-4-8334-7451-1), pp. 76-79 (2015).

＜教科書等への引用＞

1. Visual learning. In: Physiology of Behavior, Fifth Anniversary Edition, Ed. Carlson, N. R., Allyn and Bacon, Boston, MA (ISBN 0-205-15437-9), pp. 440-441 (1994).

2. 機能的MRI. In: 『脳のデザイン』, 篠本滋著, 岩波書店, 東京 (ISBN 4-00-005794-4), pp. 21-22 (1996).

3. 脳の言語地図. In: 『NEW PHOTOGRAPHIC 生物図説 第8版』（高校理科総合B生物, 生物I, 生物II）, 秀文堂編集部（編）, 秀文堂, 東京, p. 182 (2006).

4. 脳の活性化とは何か. In: 『脳トレ神話にだまされるな』, 高田明和著, 角川書店, 東京 (ISBN 978-4-04-710189-0), pp. 58-62 (2009).

5. Becoming fluent. In: Psychology Around Us, Eds. Comer, R. & Gould, E., John Wiley & Sons, Hoboken, NJ (ISBN 978-0-471-38519-6), p. 291 (2011).

6. 『科学者という仕事』. In: 『日本留学試験 速攻トレーニング 読解編』, インターカルト日本語学校, アルク, 東京 (ISBN 978-4-7574-1990-2), pp. 52, 60-61 (2011).

7. 『科学者という仕事』. In: 『日本語能力試験 公式問題集 N1』, 国際交流基金・日本国際教育支援協会, 凡人社, 東京 (ISBN 978-4-89358-817-3), pp. 20-21 (2012).

8. 言語論のキーパーソン. In: 『高等学校国語総合』, 数研出版編集部（編）, 数研出版, 東京 (ISBN 978-4-410-85101-8), p. 131; In: 『国語総合 現代文編』 (ISBN 978-4-410-85150-6), p. 67 (2012).

9. 『科学者という仕事』. In: 『大学への文章学−コミュニケーション手段としてのレポート・小論文』, 渡辺哲司著, 学術出版会, 東京 (ISBN 978-4-284-10396-1), pp. 72-73 (2013).

10. 『科学者という仕事』. In: 『現代文標準問題精講』, 神田邦彦著, 旺文社, 東京 (ISBN 978-4-01-033970-1), pp. 232-234 (2015).

11. 外国語の習熟と脳活動. In: 『発達科学ハンドブック 第8巻 脳の発達科学』, 日本発達心理学会（編）, 新曜社, 東京 (ISBN 978-4-7885-1444-7), pp. 61-62 (2015).

12. 『芸術を創る脳』. In: 『「遺伝子アート」の世界』, 帯刀益夫著, 学術研究出版, 東京 (ISBN 978-4-86584-073-5), p. 63 (2015).

13. 『言語の脳科学』. In: 『明説現代文読本−スタンダードレベル［評論］編21収』, 全国高等学校国語教育研究連合会（編著）, 尚文出版, 東京 (ISBN 978-4-7805-0110-0), pp. 60-67 (2015).

14. 科学と非科学の境. In: 『ちくま科学評論選−高校生のための科学評論エッセンス』, 岩間 輝生・坂口 浩一・ 関口 隆一 ・吉田 修久（編）, 筑摩書房, 東京 (ISBN 978-4-480-91084-4), pp. 19-23 (2018).

＜テレビ・ラジオ番組＞

1. 『驚異の小宇宙・人体II−脳と心』第3回・人生をつむぐ臓器「記憶」．NHK (1993年12月).

2. 『サイエンスアイ』にっぽん名物研究室「脳の言語処理の仕組みを探る」．NHK 教育(2000年10月7日，2001年1月20日，27日，3月3日再放送).

3. 『テクノギャラリー　〜先端科学の冒険者たち〜』第29回「認知脳科学がいどむ心の謎」．サイエンスチャンネル，科学技術振興事業団(2000年12月9日).

4. 『放送大学大学院 文化科学研究科 教授・学習課程論 〜学習の総合科学をめざして〜』第14回「学習の認知神経科学」．放送大学 (2002年〜2006年).

5. 『サイエンスZERO』ゼロトピック「最近の脳科学から」．NHK教育 (2003年6月18日).

6. 『サイエンスZERO』「脳科学を教育にいかせ〜脳研究最前線〜」．NHK教育 (2004年2月3日).

7. 『小柴昌俊博士の楽しむ最先端科学』「言語学・なぜ人は言葉を話すのか？」．NHK教育 (2004年11月5日，2005年1月3日再放送).

8. 『ガリレオチャンネル』「脳は文法を知っている〜酒井邦嘉の言語サイエンス」．東京MXテレビ (2005年2月27日，2005年3月6日再放送).

9. 『放送大学大学院 文化科学研究科 教授・学習課程論 〜学習科学の展開〜』第９回「学習の認知神経科学」．放送大学 (2006年〜2010年).

10. 『サイエンスZERO』「ふたご研究最前線　環境と遺伝のひみつ」．NHK教育 (2007年3月17日).

11. 『ハイビジョン特集 フロンティア』「言葉の誕生　〜私たちはいかにして人間になったのか〜」．NHK BSハイビジョン (2009年1月15日，1月23日，2010年7月14日再放送).

12. 『爆笑問題のニッポンの教養』FILE060:「おしゃべりな脳」．NHK総合 (2009年2月3日，2月10日BS2再放送).

13. 「ふたごの不思議に学べ！〜老化予防から子育てまで〜」．NHK総合 (2009年2月11日).

14. 『英語ものしり倶楽部』「言語の不思議を科学する」．（インタビュー：大杉正明 & リサ・ヴォート）NHKラジオ第２放送 (2010年1月9日, 16日, 23日, 30日).

15. 『英語ものしり倶楽部』「言語の不思議を科学する」．（インタビュー：大杉正明 & リサ・ヴォート）NHKラジオ第２放送 (2011年1月8日, 15日, 22日, 29日).

16. 『未来世紀ジパング』「ザ・買い時　語学」．テレビ東京 (2012年2月20日).

17. 『いまほんリポート』「脳を創る読書」．NHK総合 (2012年4月20日).

18. 『くにまるジャパン』「電子書籍と紙の本が脳に与える影響」．（インタビュー：野村邦丸）文化放送 (2012年5月7日).

19. 『ビズ・レコ』「脳を創る読書」．日経CNBC (2012年5月21日).

20. 『くにまるジャパン』「言語と脳科学」．（インタビュー：野村邦丸）文化放送 (2012年6月4日).

21. 『TOKYO MORNING RADIO - MORNING LOUNGE』「本と脳の関係」．（インタビュー：別所哲也）J-WAVE (2013年1月15日).

22. 『GAKU-Shock』「脳を創る読書」．（インタビュー：ロザン・木村郁美）TBSラジオ (2013年6月23日).

23. 『NHK 高校講座　国語表現』第14回「大脳と表現すること」．NHK教育 (2014年7月22日).

24. 『いっぷく！』「読書の秋」．TBSテレビ (2014年10月22日).

25. 『金曜日のギモン？！』「電子書籍vs 紙の本−読むのは紙？それとも電子？−」．関西テレビ (2014年11月7日).

26. 『クローズアップ現代』「広がる"読書ゼロ" 〜日本人に何が〜」．NHK総合 (2014年12月10日).

27. 『oha!4 NEWS LIVE おはゼミナール』「読書の効能」．日本テレビ (2015年2月10日).

28. 『テレビ未来遺産』「最新脳科学ミステリー "人間とは何だ…！？"」．TBSテレビ (2015年2月11日).

29. 「こどもはことばの天才！〜脳科学で見る"多言語"の不思議〜」．BS朝日 (2017年4月22日).

30. 『ガリレオX』「読書の科学から考える、未来の読書」．BSフジ (2017年12月24日).

31. 「世界のことばが我が家に！〜多言語に触れる〜」．BS朝日 (2018年9月24日).

＜新聞・雑誌記事など＞

1. 記憶プロセスに手掛かり−２種類の神経細胞発見．毎日新聞 (1991年11月14日).

2. 「連想」作用のカギ握る２種の神経細胞発見．朝日新聞（夕刊）, 13 (1991年11月16日).

3. 見た物記憶する細胞発見．讀賣新聞（夕刊）, 13 (1992年1月25日).

4. 脳を語る−記憶のメカニズムを探る．FIND 15 (5), 3-5, 富士通 電子デバイス事業推進本部 (1997).

5. 複雑系の科学の挑戦−脳を創る，脳を見る．（対談：合原一幸 & 酒井邦嘉），ゑれきてる 67 (Spring), 27-33, 東芝 広報室 (1998).

6. 科学で心を解明する．【研究室散歩】東京大学新聞 2055, 2 (1999年7月20日).

7. 心の秘密をさぐる．【生命科学のフロンティア−その17】（インタビュー：牧野賢治），千里ライフサイエンス振興財団ニュース 30, 9-11, 千里ライフサイエンス振興財団 (2000).

8. 大学で学ぶということ．【東大のひと�@】Student Life 2000, 東京大学（編）, 2-3, NTTメディアスコープ (2000).

9. 脳内探検（最終回）心はどこにあるのか．（インタビュー：野村進），現代 34 (6), 216-231, 講談社 (2000). 再掲『脳を知りたい！』

10. 物理学から生理学そして心理学．（「脳の決定論」を転載）, 物理教育通信 102, 8, 物理教育研究会 (2000).

11. 脳の反応はとても正直−言語機能解明の糸口に．北國新聞, 32 (2000年12月16日); 中部経済新聞, 15 (2000年12月16日); 山陽新聞（夕刊）, 2 (2000年12月19日); 北海道新聞 (2000年12月22日)他.

12. 「21世紀の日本」を支える「21人の若き天才」−脳．（インタビュー：佐川峻）, 新潮45, 20 (1), 56-58, 新潮社(2001).

13. アトムと人どう共存？ 産経新聞（関西版）, 31 (2001年1月1日).

14. 文法処理する「ブローカ野」−脳の言語機能解明が前進．神戸新聞（夕刊）, 3 (2001年4月3日); 東奥日報, 4 (2001年4月2日); 河北新報, 11 (2001年4月2日); 徳島新聞 （夕刊）, 4 (2001年4月9日)他.

15. 認知脳科学と言語．Computer Today 103, 9-15 (2001).

16. 東大で学べること．東京大学新聞 2164, 3 (2002年3月10日).

17. エウレカ21（最終回）脳の中の「言語処理」．（インタビュー：森山和道），選択 28 (7), 110-111, 選択出版(2002).

18. 科学の秘境−脳に迫る（第１回）．日経産業新聞, 9 (2002年7月8日).

19. 文法理解と言葉の記憶−脳の活動部位 異なる．日本経済新聞, 38 (2002年8月1日); 日経産業新聞, 8 (2002年8月1日); 日刊工業新聞 (2002年8月1日); 日本工業新聞, 2 (2002年8月1日).

20. 脳に「文法中枢」．讀賣新聞（夕刊）, 2 (2002年8月1日); The Daily Yomiuri, 3 (2002年8月2日); 科学新聞, 1 (2002年8月16日); 教育学術新聞, 3 (2002年8月28日).

21. Brain's grammar function separates us from apes. Chemistry & Industry 16, 5 (August 19, 2002).

22. 「丸暗記」英語がたどたどしいのは……．【なぜなぞ科学】毎日新聞, 11 (2002年9月2日).

23. 脳の「文法中枢」特定−磁気刺激、速く課題処理．日経産業新聞, 11 (2002年9月17日); 日刊工業新聞 (2002年9月12日); 日本工業新聞 (2002年9月12日).

24. 脳の言語機能を解明−新鋭装置使い物理手法．【21世紀の気鋭】日経産業新聞, 10 (2002年9月26日).

25. Team of Tokyo Univ. Identified Regions of Human Brain Specialized in Understanding Syntactic Structures. Science & Technology Newsletter 10, 6, Embassy of Canada in Japan (October, 2002).

26. Selective priming of syntactic processing by event-related transcranial magnetic stimulation of Broca's area. Nature Reviews Neuroscience 3, 837 (November, 2002).

27. 第56回毎日出版文化賞・第３部門（自然科学）『言語の脳科学―脳はどのようにことばを生みだすか』酒井邦嘉 著, 中央公論新社．毎日新聞, 1 & 12 (2002年11月3日).

28. 文法処理を司る大脳の部位を特定：科学技術振興事業団．S&T Today 14, 12, 科学技術広報財団 (2002年11月15日).

29. 言葉を操る「文法中枢」発見．【知を創る36】讀賣新聞, 31 (2002年11月19日).

30. A brain region for controlling grammatical processes identified: JST. S&T Today 14, 16 (November 20, 2002).

31. 受賞の６氏が喜び、抱負−毎日出版文化賞贈呈式．毎日新聞, 26 (2002年11月29日); 毎日出版文化賞を贈る．毎日新聞（夕刊）, 6 (2002年12月3日).

32. The Language Connection: Opening the brain's grammar toolbox. The Daily Yomiuri, 14 (January 7, 2003).

33. 『言語の脳科学』脳科学の分野から言語をとらえる．【著者に聞く】月刊・日本語, アルク 16 (3), 78 (2003年3月1日).

34. 駒場人気教官インタビュー．大学生活のしおり2003, 26, 東京大学消費生活協同組合 (2003年3月3日).

35. 科学技術振興事業団・CREST研究成果から（第42回）酒井邦嘉氏−文法を使う言語能力の座　左脳の前頭前野だった　世界初特定．科学新聞, 1 (2003年3月14日).

36. 脳と言葉のナゾに迫る−「文法担当」解明．日本経済新聞, 26 (2003年5月18日).

37. 『言語の脳科学』最新科学の明かす言葉の謎．【本の紹介】実り 305, 35, 東京書芸協会 (2003年6月1日).

38. 学力向上と個性形成に効果−すべての授業を手話で．公明新聞, 7 (2003年7月23日).

39. 時空の旅（第10回）赤ちゃんはどうして言葉を覚えるのか．（対談：瀬名秀明 & 酒井邦嘉）, 日経サイエンス 33 (8), 52-57, 日本経済新聞社 (2003年8月1日). 再掲『科学の最前線で研究者は何を見ているのか』

40. アクセントに妙味あり．【新日本語の現場206】讀賣新聞, 18 (2003年11月11日).

41. 子どもの脳を育てる−脳科学の最新研究からの提言．AERA 16 (51), 12-13, 朝日新聞出版 (2003年12月8日).

42. 左脳に「文法中枢」−外国語マスターのカギ．毎日新聞（夕刊）, 8 (2004年1月27日); 日本経済新聞（夕刊）, 20 (2004年1月27日) ; 東京新聞, 10 (2004年1月27日); 日本工業新聞, 2 (2004年1月27日); 日刊工業新聞, 36 (2004年1月27日).

43. 英語も脳の使い方は同じ−日本語と共通の「文法中枢」・中１授業で東大が初測定．内外教育 5451, 12, 時事通信社 (2004年2月3日).

44. 教育の効果が直接確認できる．内外教育 5456, 8-9, 時事通信社 (2004年2月20日).

45. 外国語習得も同じ「文法中枢」−中１英語で双生児に相関−． JSTニュース 1 (6), 6, 科学技術振興機構 (2004年3月1日).

46. 認知神経科学で学問する．東京大学新聞 2251, 2 (2004年4月13日).

47. 脳の文字中枢一部−読み書き専門機能担う．日刊工業新聞, 37 (2004年4月22日); 北海道新聞 (2004年4月27日).

48. 大人でも脳の学習機能活発．日本経済新聞, 21 (2004年5月17日).

49. 文字の習得に「文字中枢」−大人でも一夜漬けで脳が活性化−． JSTニュース 2 (9), 10, 科学技術振興機構 (2004年6月1日).

50. 大脳に文法を処理する中枢があることを発見−日本語も英語も活発になる部位は同じ． JST基礎研究最前線6, 8, 科学技術振興機構 (2004年7月).

51. 言葉の秘密−「文法中枢」場所を特定．【脳を究める11】日本経済新聞（夕刊）, 3 (2004年8月16日).

52. 『言語の脳科学』新たな斬り口・なぜ日本人は英語苦手．【著者インタビュー】教育医事新聞, 9 (2004年12月25日).

53. 英語力つけば「省エネ脳」−中枢活動、少ない血流で．朝日新聞（夕刊）, 18 (2005年2月16日).

54. 英語習熟すれば脳の活動を節約．日本経済新聞（夕刊）, 18 (2005年2月16日); 東京新聞（夕刊）, 10 (2005年2月16日) ; 北海道新聞（夕刊）, 1 (2005年2月16日).

55. 英語ペラペラ 脳は省エネ．讀賣新聞, 30 (2005年2月23日); 東京大学新聞 2290, 2 (2005年3月10日).

56. わかるかな？ 脳が生みだす心と言葉．WORD 47, 386-393, 資生堂企業文化部 (2005年2月).

57. 「手話＝言語」脳の同じ部分が活動．日本経済新聞（夕刊・社会面）, 10 (2005年3月12日).

58. 手話も左脳で理解−日本語と同じ、実験で明らかに．朝日新聞（文化面）, 23 (2005年3月15日).

59. 外国語の習得−感受性期に言語の刺激を．産経新聞（関西版）, 10 (2005年5月30日).

60. 言語を獲得するコンピュータ．日経バイト 265, 50-53, 日経BP社 (2005年5月22日).

61. カフェでサイエンス−科学者が街にやってくる．JST News 2 (4), 12-13, 科学技術振興機構 (2005年7月).

62. バイリンガルの子ども．【国際人って？�D】讀賣新聞, 15 (2005年9月8日).

63. 言葉はどのように生み出されるのか−言語の基本ルール「文法」が脳に由来することを実証．X-ing 24, 2-5, 新日本石油 (2005年9月30日).

64. 脳は言葉の設計図をもっている！．マガジンアルク 23 (11), 14-15 (2005年11月).

65. 単語、文章 考える場所は別々−脳の「言語地図」．讀賣新聞, 2 (2005年11月4日).

66. 言葉は何処にあるのか？　特別企画展「脳！　内なる不思議の世界へ」, 53-54, 讀賣新聞社 (2006年3月18日).

67. 言語と脳の謎を解く．（インタビュー：滝順一），日本経済新聞（かがくCafé）, 31 (2006年4月9日).

68. 脳に言語地図描く．（インタビュー：橋本克彦），東京新聞 （サンデー版）, 4-5 (2006年4月16日).

69. マルチリンガル英会話入門．ニューズウィーク 日本版, 21 (17), 36-43 (2006年4月26日).

70. 読む力 成人も向上．朝日新聞（be on Sunday）, 2 (2006年5月28日).

71. バイリンガル脳　なれる人　なれない人．AERA 19 (27), 16-18, 朝日新聞出版 (2006年6月5日).

72. 発見「英語脳スイッチ」へのコメント，朝日新聞, 3 (2006年6月9日).

73. 科学者、作家が予想する50年後の世界．ダ・ヴィンチ No. 147, 32-33, メディアファクトリー (2006年7月6日).

74. 子どもの英語脳．AERA with Kids English 英語キッズの育て方 20 (13), 20-25, 朝日新聞出版 (2007年3月15日).

75. 「質問続け挑戦を」「ことばの科学」講演．朝日新聞（鳥取版）, 28 (2007年3月18日).

76. 右脳と左脳、分子レベルでその非対称性を探る．（インタビュー：西村尚子），nature DIGEST 日本語編集版 4 (4), 20-23 (2007年4月).

77. MRIと脳機能地図．nature DIGEST 日本語編集版 4 (6), 28 (2007年6月).

78. ようこそ私の研究室へ．JST News 4 (3), 14-15, 科学技術振興機構 (2007年6月).

79. 脳の普遍性（日本人解剖・第２章 機能・体質）．産経新聞, 20 (2007年6月25日).

80. 手話で学べる−左脳使う自然な言語．毎日新聞, 13 (2007年7月2日).

81. 日本の知力−言語の変化 自然の法則．讀賣新聞, 2 (2008年2月22日).

82. Comment for News in Science “Wired for Language”. Science (March 24, 2008).

83. 思考の基礎をつくる言葉．Science Window 2 (1), 8-9 & 13, 科学技術振興機構 (2008年4月1日).

84. 脳から見た言語の発達．ツインマザーズクラブ 会報 206, 9-13 (2008年4月1日).

85. 脳科学的には英語が苦手で当たり前．日経ビジネス Associé 7 (20), 43, 日経BP社 (2008年9月16日).

86. 英語習得に活動−脳の部位解明．朝日新聞（夕刊）, 12 (2008年11月6日); 日本経済新聞（夕刊）, 20 (2008年11月6日); 産経新聞, 26 (2008年11月7日).

87. 子どもの英語勉強、効果は？−開始時期より継続が重要．（インタビュー：滝順一），日本経済新聞, 13 (2008年12月21日).

88. 言語の熟達度が脳で見える！ JST News 5 (11), 10-11, 科学技術振興機構 (2009年2月).

89. 書を楽しむ脳．【座談会】墨 197, 128-134 (2009年3月1日).

90. 酒井邦嘉さんとレオ．【ハローペット】（インタビュー：宮晶子），東京新聞 （夕刊）, 6 (2009年3月16日).

91. 脳を見れば英語力がわかる？！（インタビュー：沢辺雅俊），朝日中学生ウィークリー, 10 (2009年4月12日).

92. 外国語の文法習得 分かれ目は「左脳の一部と関係」．毎日新聞, 10 (2009年4月28日) ; 日本経済新聞, 30 (2009年4月30日); 日経産業新聞, 10 (2009年4月30日).

93. 語学力に関係する脳部位　左前頭葉の「下前頭回」に存在．科学新聞, 1 (2009年5月1日).

94. 語学能力　左がカギ．中日新聞, 3 (2009年5月4日); 新潟日報, 2 (2009年5月4日); 岐阜新聞, 3 (2009年5月4日); 宮崎日日新聞, 3 (2009年5月4日); 福井新聞, 6 (2009年5月4日); 岩手日報, 18 (2009年5月4日); 信濃毎日新聞, 22 (2009年5月4日); 山陰新聞, 22 (2009年5月4日).

95. 語学の達人　左脳大きく．東京新聞, 22 (2009年5月4日); 山梨日日新聞, 3 (2009年5月4日); 愛媛新聞, 3 (2009年5月4日).

96. 左脳と英語力の関係．朝日中学生ウィークリー, 4 (2009年5月17日).

97. 左前頭葉に傷で文法障害．朝日新聞, 25 (2009年7月24日); 日本経済新聞（夕刊）, 18 (2009年7月1日); 日経産業新聞, 12 (2009年7月1日); 日刊工業新聞, 23 (2009年7月1日).

98. ろうと人工内耳 III．（インタビュー：松田一志），いくおーる 87, 4-13 (2009年9月12日).

99. 人間が"無限"に思考できる理由．（インタビュー：佐古鮎子），MOKU 212, 72-81 (2009年11月1日).

100. ２回連続特別講演「言語の脳科学」脳はどのようにことばを生み出すか．ひっぽしんぶん 45, 8 (2009年12月1日).

101. ぼくの好きな先生〜理数編．サイエンスアゴラ2009開催報告書, 8 (2009年12月).

102. 『脳の言語地図』−言語に潜む「自然さ」を探る．【著者に聞く】東京大学新聞 2497, 2 (2010年2月2日).

103. 赤ちゃんの言葉の発達−脳科学の視点から．（対談：巷野悟郎 & 酒井邦嘉），小児科臨床 63, 529-536, 日本小児医事出版社 (2010年3月5日).

104. 文法が生み出す人間らしさ．（インタビュー：中村桂子）生命誌 64,ＪＴ生命誌研究館(2010年3月15日).

105. 2200時間かけて学べば、誰でも英語で考える人になる．プレジデント ファミリー 5 (6), 96-99, プレジデント社 (2010年4月17日).

106. 言葉と音楽の脳科学．Suzuki Method 才能教育 174, 34-37, 才能教育研究会 (2010年12月15日).

107. 脳のしくみを知って、英語マスターに近づこう！Rikejo リケジョ 5, 33 & 38-39, 講談社 (2011年1月).

108. 自信を持って手話が使えるきっかけに．（森本行雄）金町学園だより 21, 3, 社会福祉法人東京愛育苑金町学園 (2011年1月15日).

109. 人間らしさを科学する．25ans（ヴァンサンカン）2011年4月号, 309, アシェット婦人画報社 (2011年2月26日).

110. 小野塚先生 vs 酒井先生．（対談：小野塚知二 & 酒井邦嘉）【曼荼羅トーク第２弾】EMPower エンパワー No. 3, 4-5, EMP倶楽部 (2011年3月).

111. 大学1年生に薦めたい3冊．（インタビュー：菊池邦子）日経サイエンス 41 (5), 97-98, 日本経済新聞出版社 (2011年5月1日).

112. 脳からみた人間の生き方・考え方．100年コミュニティ通信 9, 7, コミュニティネットワーク協会 「100年コミュニティ」をつくる会 (2011年5月).

113. 統合失調症と脳画像・言語脳科学．（対談：丹羽真一 & 酒井邦嘉）MARTA 9 (1), 2-10, 日本イーライリリー (2011年6月6日).

114. 子どもの脳には奇跡のような力が．朝日小学生新聞, 3 (2011年12月20日).

115. 脳の働きをわかりやすく−東大准教授が科学絵本．毎日新聞, 11 (2011年12月21日).

116. 『脳を創る読書』著者酒井邦嘉に聞く．サンデー毎日, 2012年4月1日増大号, 40-42 (2012年3月19日).

117. それでも“紙”が好き？　読売ファミリー（大阪北版）, 2012年4月4日号, 6 (2012年4月4日).

118. 『脳を創る読書』電子教科書は「考える力」を奪う．【自著を語る】週刊教育資料, No. 1203, 35 (2012年4月9日).

119. 読書を通し「脳」成長．新聞之新聞, No. 20129, 3 (2012年4月23日).

120. 「考える読書」「紙の本と電子書籍の共存」．（対談：宮下与兵衛 & 酒井邦嘉）MORGEN, No. 126, 6-7, 遊行社 (2012年5月8日).

121. 言語の脳科学研究者による9つのメニュー．プレジデント ファミリー 7 (9), 58-59, プレジデント社 (2012年6月18日).

122. 言語脳科学者が教える“読書の効用”．【子育てインタビュー】さぴあ, 22 (7), 29-33, サピックス小学部 (2012年6月18日).

123. 脳を育てる「紙の本」．讀賣新聞, 11 (2012年6月18日).

124. 電子書籍は想像力と思考力を奪う！？ ダ・ヴィンチ No. 219, 64, メディアファクトリー (2012年7月6日).

125. 考えるためには紙の本．【人模様】毎日新聞（夕刊）, 6 (2012年7月7日).

126. 本を読むコツはなに？ 頭の中で想像を膨らませよう！毎日新聞「こども新聞」, 2012 なつ号, 7 (2012年7月10日).

127. 脳科学の見地から見た今の子ども達に必要なこと．（対談：水野美保 & 酒井邦嘉）きらら with SAE, No. 348, 57-65, 東京こども教育センター教室 (2012年8月1日).

128. 電子教科書は「考える力」を奪う．【風来】週刊読書人, 1 (2012年9月7日).

129. 脳科学が明かす言語習得のメカニズム．【インタビュー】ハーバード・ビジネス・レビュー 37 (10), 108-115, ダイヤモンド社 (2012年9月10日).

130. 脳科学最前線−脳は文字をどう認識するか．エプタ, No. 58, 29-34, ヒノキ新薬 (2012年9月15日).

131. 書籍電子化の波に一石を投じる労作。脳と読書の関係とは？【インタビュー】ターザン, No. 612, 106, マガジンハウス (2012年9月27日).

132. “それでも紙の本生き残る”．新聞之新聞, No. 20195, 3 (2012年10月22日).

133. 本を通して「知る」楽しみ．中日新聞「こどもウィークリー」, No. 66, 2 (2012年11月3日).

134. 紙と電子「棲み分け」さぐる−電子教科書には危惧も．出版労連, No. 1481, 3, 日本出版労働組合連合会 (2012年11月20日).

135. 紙の本、紙の良さがある．朝日小学生新聞, 1 (2012年11月25日).

136. 空想力と脳のはたらき．きょういくeye, No. 14, 2-4, 開隆堂出版 (2013年2月28日).

137. 脳を創る「書店」．kotobaコトバ, 2013年春号No. 11, 48-51, 集英社 (2013年3月6日).

138. 特定の課題に関する調査（論理的な思考）．国立教育政策研究所教育課程研究センター【酒井担当分：問題作成 60-61, 結果分析 62-68, 有識者からのメッセージ 198-200】 (2013年3月27日).

139. 脳は紙の本で鍛えられる．致知, No. 454, 52-55, 致知出版社 (2013年4月1日).

140. スポーツ通じ英語を「体得」．日本経済新聞（夕刊）, 15 (2013年4月9日).

141. 子どもは意識せず言語を獲得．【きょうのなぜ】毎日小学生新聞, 4-5 (2013年4月21日).

142. 新入生歓迎特別講演会．駒場友の会会報, No. 21, 1 (2013年9月10日).

143. 印刷メディアに豊富な理解や記憶の手掛かり．（対談：草野司朗 & 酒井邦嘉）Power Print 2013−印刷メディアの源流, 4-9, 日本印刷産業連合会 (2013年9月20日).

144. 人間の豊かさ読書通じ育む．日本経済新聞, 26-27 (2013年10月6日).

145. 一冊が人生変えることも．【高校生ニュース】中日新聞, 13 (2013年10月22日).

146. 読書の秋 楽しみ方いろいろ…．【発言小町＠新聞】讀賣新聞, 19 (2013年10月27日).

147. 我らがクニ−中学校で記念講演．【Hippo話題いろいろ】Hippo Family Club 多言語かわら版, No. 13, 2 (2013年11月).

148. デジタル機器が普及しても教育の本質は変わらない．【インタビュー】zigzag time 1・2・3年生／4・5・6年生, 1-8, Z会 (2013年12月1日).

149. 『脳でわかるサイエンス�B脳の冒険』子どもと一緒に考えてみよう、脳の働きと不思議．【自著を語る】週刊教育資料, No. 1277, 35 (2013年12月2日).

150. ボクらは「ことば」を"脳"科学する．【『脳でわかるサイエンスシリーズ 全3巻』刊行によせて】図書新聞, No. 3143, 3 (2014年1月25日).

151. 言語の文法処理を支える3つの神経回路発見．科学新聞, 4 (2014年3月7日).

152. 枠にとらわれず脳機能を．【研究室散歩】東京大学新聞, 2669, 7 (2014年3月22日).

153. 『芸術を創る脳』を出版した酒井邦嘉氏．【ポートレート】図書新聞, No. 3152, 6 (2014年3月29日).

154. 芸術性を高めることで、脳も創られる．【Books 著者に聞く】教育音楽 小学版 69 (4), 75／中学・高校版 58 (4), 75, 音楽之友社 (2014年4月1日).

155. 芸術と科学の関係性とは？　千住博氏が東京大学で熱血講義．月刊美術, 40 (6), No. 465, 13, 実業之日本社 (2014年5月20日).

156. 読書は著者との対話．讀賣新聞（富山版）, 29 (2014年7月13日).

157. 本選び 出会いと同じ．讀賣新聞（富山版）, 28 (2014年7月31日).

158. 言語定着で脳は省エネに．東京大学新聞 2689, 3 (2014年9月16日).

159. 芸術を創る脳．EMPかわら版 No. 1, 1 (2014年9月).

160. 脳を創る．速記時報 No. 265, 28-29 (2014年12月25日).

161. 言語の脳科学−脳の言語活動の場所がわかってきた．【サイエンス最前線32】（永雄総一・青木田鶴），週刊エコノミスト 4 (4), 90-91, 毎日新聞社 (2015年3月3日).

162. 読書が育む脳　〜なぜ「紙の本」が人にとって必要なのか〜．静岡県図書館協会会報 No. 65, 5 (2015年3月13日).

163. 静岡県図書館大会・読書活動分科会報告．静岡県読書活動だより No. 65, 2, 静岡県読書推進運動協議会 (2015年3月16日).

164. イラスト図解、脳科学が解明　そこがいけない！ 英語が全然上達しない学習パターン．プレジデント 53 (9), 32-34, プレジデント社 (2015年4月13日).

165. 東大教授に読書の底力を学べ！【乃木坂活字部！】（対談：高山一実 & 酒井邦嘉）ダ・ヴィンチ No. 255, 215, KADOKAWA (2015年7月6日).

166. 何が人間を根底で支えているのか．【講演会要旨】教育会だより No. 119, 2, 練馬区小学校教育会 (2015年7月16日).

167. フレーズごとの繰り返しが脳科学的に正しい英語学習法．週刊ダイヤモンド 103 (29), 98-99, ダイヤモンド社 (2015年7月25日).

168. 文・理問わず求められる国語力．讀賣新聞, 12 (2015年10月24日).

169. 語学試験を活用−習得の仕組み探究．東京大学新聞, 2741, 1 (2015年11月24日).

170. 「紙の本」でこそ脳が活きるこれだけの理由．THE21, 33 (2), 88-89, PHP研究所 (2016年1月9日).

171. 向き不向き予測．【レーザー】日刊工業新聞 (2016年3月16日).

172. 英語力を伸ばす習いごと選び．こども英語 完全ガイド［完全ガイドシリーズ143］ 92-97, 晋遊社 (2016年8月1日).

173. 英語力、脳の働きに差．日経産業新聞, 8 (2016年9月23日).

174. 脳に刻むことで読書の味わいが深まる．倫風, 66 (10), 28-31, 実践倫理宏正会 (2016年10月1日).

175. この時代に大切なのはアナログ的なインプットとアウトプット．WELに暮らそう, Winter, 6-7, イーウェル (2016年12月1日).

176. 外国語を滑らかに話すために−学習過程を楽しんで．東京大学新聞, 2785, 2 (2016年12月13日).

177. 「読書で著者の意図を読み取る力養って」．岳南朝日, 2 (2016年12月18日).

178. 紙の「余白」が生み出す価値−ペーパーレス社会の「死角」を考える．（対談：貝田尚重 & 酒井邦嘉）RICOH Quarterly HeadLine, 14, 11-13, リコー経済社会研究所 (2017年1月1日).

179. 東大教授 スペシャルメッセージ．東京大学へ, 2017高卒クラス, 11-12, 駿台予備校 (2017年1月).

180. 「脳科学で解明、言語と音楽の普遍性」で対談．毎日新聞, 24 (2017年2月1日).

181. 自ら問う力 育む．讀賣新聞, 19 (2017年2月2日).

182. 東京大学との「脳科学的」音楽教育の共同研究開始を記者会見で発表．Suzuki Method 才能教育 197, 63, 才能教育研究会 (2017年2月15日).

183. 音楽学ぶ脳 仕組み研究へ―東大教授と才能教育研．河北新報社 (2017年3月18日).

184. 考える脳は創造する．考える人, 2017年春号No. 60, 42-45, 集英社 (2017年4月4日).

185. 音楽と脳の関係 科学者らが語る．毎日新聞, 24 (2017年10月14日).

186. 楽しめ 世界の多面性−初修外国語を学ぶ意義とは？ 東京大学新聞, 3939, 5 (2018年4月10日).

187. AI時代の「読書のすゝめ」．理念と経営，コスモ教育出版, 154, 58-59 (2018年9月21日).

188. 楽しく多言語に触れることで、お子さまの可能性が広がります．Happy-Note, 2019 新春特別増刊号, 14-15, ミキハウス子育て総研 (2019年1月14日).

189. 科学者に聞く！　読書は脳を創る．平成30年度 高校生読書推進事業 報告書, 9-20, 国立青少年教育振興機構／文字・活字文化推進機構 (2019年1月18日).

190. マジックはなぜ不思議か？【お茶の時間】（対談：前田知洋 & 酒井邦嘉）クロワッサン No. 991, 68-71, マガジンハウス (2019年2月25日).

191. 人間と機械は根源的に違う．【現場へ！ もうすぐ終わる紙の本】朝日新聞（夕刊）, 11 (2019年11月28日).

＜招待講演＞

1. 分子−海馬−記憶．第25回生体情報伝達システム研究会，1991年5月21日， 東京

2. Neural Representation of the Long-Term Memory of Paired Associates in Temporal Cortex. 第15回日本神経科学大会・シンポジウム「視覚認識の中枢機構」，1991年 12月19日，東京

3. 認知記憶システムにおける時間秩序．平成４年度・基礎生物学研究所シンポジウム「生物における時間秩序の一般法則を探る」，1993年2月12日，岡崎市

4. 視覚記憶ニューロンと図形連想の機序．第70回日本生理学会大会・学術シンポジウム「入力情報の記憶・運動出力に関するニューロン」，1993年4月2日，甲府市

5. Functional MRI の現状と展望．第３回てんかん懇話会，1994年3月31日，東京

6. Functional MRI による機能マップ．文部省重点領域研究「脳の高次情報処理」 第2回サテライトワークショップ「高次脳機能の研究パラダイム」，1994年8 月23日，茅野市蓼科

7. Neural Tuning and Associative Mechanisms in Form Representation. Third Workshop on Neural Networks: From Biology to High Energy Physics, 1994年9月26日，エルバ島，イタリア

8. Functional Mapping of Human Visual Cortices with Echo Planar Magnetic Resonance Imaging. 第18回日本神経科学大会・シンポジウム「ブレーン・イメージング」，1994年12月7日，東京

9. 視覚連合野における知覚と記憶の統合メカニズム．第101回日本医学会シンポジウム「シナプスの可塑性と高次脳機能」，1994年12月15日，東京

10. 認知神経科学の現状と展望．第３回日立中研研究会「脳精神科学の基礎と応用」，1995年1月25 日，東京

11. Acquired Form Representation in Vision. 谷口財団脳科学部門 The 18th International Symposium on Brain Sciences: Emotion, Memory and Behavior −Studies of Human and Nonhuman Primates, 1995年2月8日，ハワイ

12. Functional Mapping of the Human Sensory Cortices with Echo-Planar Magnetic Resonance Imaging. Seminar at Massachusetts General Hospital, 1995年5月17日，ボストン

13. New Types of Imaging and Applications. "TRAMWA" MR Meeting: Search for International Collaboration on Medical Imaging, 1995年8月22日，ニース

14. Visual Memory and Imagery in Primates. Seminar at Department of Psychology, University of Boston, 1997年4月25日，ボストン

15. MRI による機能イメージングの現状と展望．認知・言語医学コロキウム，東京大学医学部，1997年7月29日，東京

16. Functional Mapping of the Human Sensory Cortices with fMRI. The Japan-Canada Partnership in Neuroscience Workshop, 1997年8月21日，モントリオール

17. 脳の働きを知る−脳機能計測の現状と展望．日本分析化学会第４６年会・シンポジウム「環境と生命を支える分析化学最先端」，1997年10月7日，東京

18. 認知脳科学の現状と展望．第１回基礎科学科オープンセミナー，東京大学大学院総合文化研究科，1997年11月26日，東京

19. 機能イメージング・チュートリアル．ＪＳＴ異分野研究者交流フォーラム「脳−脳機能と言語，意識−」，1998年3月4日，神戸市

20. ｆＭＲＩによる脳研究の現状と展望．日本物理学会第53回年会・生体物理シンポジウム「ニューロサイエンスの新しい展開」，1998年3月30日，習志野市

21. 脳から心へ−認知脳科学の未来．基礎科学科公開シンポジウム２「２１世紀の基礎科学を占う」，東京大学大学院総合文化研究科，1998年4月20日，東京

22. 言語の認知科学．京都府立医科大学医学部・特別講義，1998年6月3日，京都

23. Introduction to Functional Imaging Studies of Language Information Processing. CREST Workshop on Language Acquisition and Brain Functional Imaging, 1999年6月10日，東京

24. 言語の認知脳科学．第９回知識科学研究科富士通寄附講座セミナー，北陸先端科学技術大学院大学，1999年10月8日，金沢市

25. 脳と言語：物理学から言語学へ．第６回日立中研・基礎研合同研究会「脳精神科学の基礎と応用(II)」，2000年1月25 日，東京

26. 言語の脳機能　−物理学から言語学へ−．The 690th Biological Symposium, 国立遺伝学研究所，2000年4月10日，三島市

27. 言語の脳機能に基づく言語獲得装置の構築．「脳を創る」第1回公開シンポジウム，科学技術振興事業団，2000年4月12日，東京

28. 脳科学の基礎としての物理．物理教育研究会（APEJ），2000年8月17日，東京

29. 意味処理の脳機能マッピング．光トポグラフィ装置ユーザー研究会，日立メディコ, 2000年10月13日，柏市

30. Sentence Processing in the Cerebral Cortex. The Second International Symposium of Mind Articulation Project, 2000年11月18日，東京

31. Temporal Cortex Activation during Sentence Processing: Optical Topography and fMRI Study. Pacifichem 2000, Frontiers of Spectroscopic Analysis of the Brain, 2000年12月15日，ホノルル

32. 脳の話−感受性期とは．東京大学教育学部附属中等教育学校・てぶくろの会，2001年2月10日，東京

33. Speech Processing in the Human Cerebral Cortex. Genes and Minds Initiative Workshop on Ape Genomics (GEMINI), 2001年3月15日，東京

34. 子どもの脳ってこんなに不思議．光が丘保健相談所・双生児の会，2001年4月24日，東京

35. 認知脳科学への道．東京大学全学自由研究ゼミナール「生命科学の現在・パート３」，2001年6月30日，東京

36. Language Processing in the Cerebral Cortex. Summer Program 2001, Riken Brain Science Institute, 2001年7月3日，東京

37. 脳機能イメージングによる言語のメカニズム．脳と心のメカニズム・第2回夏のワークショップ「言語、非言語コミュニケーション」，2001年8月24日，茅野市

38. Language and Cognition in the Cerebral Cortex. Joint France-Japan Symposium on Cognitive Neurosciences, 2001年9月21日, 東京

39. 脳機能イメージングで言語はどこまでわかるか．日本生物物理学会第39回年会・シンポジウム「２１世紀脳研究の新展開」，2001年10月7日，吹田市

40. 磁気刺激（TMS）の新しい可能性．早稲田大学シンポジウム「脳機能をとらえなおす」，2002年3月2日，東京

41. 認知脳科学からみた言語．言語処理学会第８回年次大会・チュートリアル，2002年3月27日，京都

42. 人間の言語の本質は脳機能イメージングでどこまで解明できるか．ATRセミナー，2002年3月28日，京都

43. 脳のはたらきはどこまで見えるか．基礎科学科公開シンポジウム「２１世紀の基礎科学」，東京大学大学院総合文化研究科, 2002年5月31日，東京

44. 子供の成長と脳の発達．東京大学教育学部附属中等教育学校・保護者会，2002年7月13日，東京

45. 言語の脳科学．第26回日本神経心理学会総会・教育講演，2002年9月12日，東京

46. 脳科学から見た言語能力の獲得．第98回東京大学公開講座「学力」，2002年10月12日，東京

47. Language and Cognition in the Cerebral Cortex. Seminar at Department of Neurology, Beth Israel Deaconess Medical Center, Harvard Medical School, 2002年10月30日，ボストン

48. 言語の脳機能に基づく言語獲得装置の構築．「脳を創る」第1回終了シンポジウム，科学技術振興事業団，2002年12月2日，東京

49. Modularity of Language. KIT International Symposium on Brain and Language, 2002年12月12日，金沢市

50. 「言語の脳科学」をめざして．第25回生理学技術研究会・研修講演，2003年2月20日，岡崎市

51. 光トポグラフィと磁気刺激による言語の脳マッピング．第5回日本ヒト脳機能マッピング学会大会・オーガナイズドセッション「NIRS（近赤外分光）による脳機能マッピング」，2003年3月18日，つくば市

52. 光トポグラフィによる言語の脳研究．第1回光トポグラフィ・シンポジウム，慶應義塾大学文学部，2003年4月24日，東京

53. 授業で脳が変わる．東京大学教育学部附属中等教育学校・てぶくろの会，2003年5月24日，東京

54. 脳と言語−心の文法．北海道大学歯学部・特別講義，2003年5月26日，札幌市

55. 脳科学からみた言語．歯学研究セミナー・第225回北海道歯学会例会，2003年5月26日，札幌市

56. 脳科学からみた言葉の発達．第3回日本赤ちゃん学会・教育講演1，シンポジウム1「言葉の発達」，2003年5月31日，東京

57. 心と言語の関係を脳からさぐる．第4回21世紀COE融合科学創成ステーション研究会「脳と心の解明をめざして」，東京大学大学院総合文化研究科，2003年6月28日，東京

58. Sentence Processing in the Human Prefrontal Cortex. Summer Program 2003, Riken Brain Science Institute, 2003年8月10日，東京

59. 「言語と脳科学」−教育の脳科学をめざして−．第30回言語・聴能教育実践夏期講座・特別講演，2003年8月14日，東京

60. 授業が脳を変える．東京大学教育学部附属中等教育学校・校内研究会，2003年10月23日，東京

61. Functional Brain Imaging Studies of Human Language Processing. The First International Symposium "Interdisciplinary Studies on Life Systems", The 21st Century COE Program, Research Center for Integrated Sciences, 2003年11月15日，東京

62. 言語と脳から見た健康と病．東京大学社会連携・高大連携プログラム「21世紀を生きるための知」，東京大学，2003年12月5日，東京

63. 脳の文法処理と再帰的計算．電子情報通信学会・第5回シンポジウム「認知科学の最前線」，2003年12月19日，横浜市

64. Specialization for Sentence Processing in the Prefrontal Cortex. Seminar at Max Planck Institute for Human Cognitive and Brain Sciences, 2004年1月7日，ライプツィヒ

65. 言語の脳科学．東北大学文学部・集中講義，2004年2月2-4日，仙台市

66. 人間の前頭葉における文処理の特異性．東北大学大学院医学系研究科・丹治研セミナー，2004年2月2日，仙台市

67. 脳から文法処理をさぐる．東北大学文学部・21世紀COEセミナー，2004年2月4日，仙台市

68. 言語と機能マッピング．第6回日本ヒト脳機能マッピング学会大会・ランチョンセミナー1，2004年3月21日，横浜市

69. 人間の言語処理の脳機能イメージング研究．第27回日本脳神経CI学会総会・特別講演2，2004年4月2日，愛知郡

70. 言語の機能マッピング．昭和大学医学部セミナー，2004年4月9日，東京

71. 文法処理の脳機能イメージング研究．第108回つくばブレインサイエンス・セミナー，筑波大学基礎医学系，2004年4月13日，つくば市

72. Brain Mechanisms of Syntactic Processing. The HFSP 15th Anniversary – Fourth Awardees Annual Meeting, Human Frontier Science Program, 2004年5月18日，箱根町

73. ことばの科学〜脳はどのようにことばを生み出すか〜．「楽しむ科学教室」第4回講演，財団法人 平成基礎科学財団，2004年5月23日，東京

74. 研究者のすすめ．東京大学全学自由研究ゼミナール「生命科学の現在・パート6」，2004年6月23日，東京

75. 磁場を用いた脳機能イメージング法．21世紀COE研究会「磁場と生体系」，東京大学大学院総合文化研究科，2004年7月10日，東京

76. 言語の脳科学．高校生のための公開講座，東京大学大学院総合文化研究科，2004年8月3日，東京

77. 物理学から脳科学、そして言語学へ．第44回夏の学校・分科会1(B)，生物物理若手の会，2004年8月5日，東京

78. 文法遺伝子は本当にあるのか．夏のワークショップ "Genes and Cognition III"，文部科学省 特定領域研究「先端脳」，2004年8月23日，東京

79. 言語発達の脳科学．第12回脳の世紀シンポジウム，NPO法人 脳の世紀推進会議，2004年9月15日，東京

80. チョムスキー．20世紀の知の遺産・人物篇パート3，NPO法人 東京自由大学，2004年9月18日，東京

81. Functional Brain Imaging of Second Language Acquisition. Research Area "Brain-Science and Education", The 1st International Symposium – Research on Learning & Education Based on Neuroimaging, Japan Science and Technology Agency, 2004年9月30日，東京

82. 言語の脳機能に基づく言語獲得装置の解明．戦略的創造研究推進事業CREST・SORSTジョイントシンポジウム　"脳神経科学の最先端2004"，科学技術振興機構，2004年10月6日，東京

83. 言語から人間へ挑む−脳科学で迫る究極の難問．越境する脳科学の未来−カオス、言語から医療まで−，科学技術振興機構，2004年10月9日，東京

84. 第二言語習得における獲得と学習の脳内メカニズム．日本英語学会第22回大会・シンポジウム「第二言語獲得研究と脳科学の接点」，2004年11月14日，草加市

85. 『言語の脳科学』．東京大学全学自由研究ゼミナール「文理の壁を読み破る」，2004年11月16日，東京

86. 言葉の脳内処理機構．第28回日本高次脳機能障害学会総会・シンポジウム「感情的処理と知的処理の脳内機構」，2004年11月25日，浦安市

87. 言語と脳から見た健康と病．東京大学社会連携・高大連携プログラム，東京大学，2004年11月26日，東京

88. 脳の自然言語処理と再帰的計算．東京大学大学院情報理工学系研究科・辻井研セミナー，2004年11月30日，東京

89. 脳の文法中枢をめぐって．上智大学外国語学部言語学副専攻講演会，2004年12月9日，東京

90. 脳が生みだす言語としての日本手話．バイリンガルろう教育研究会講演会，NPO法人 龍の子学園，2004年12月11日，東京

91. 理系の学際性はなぜ必要なのか−脳科学の立場から．進化する理学教育シンポジウム・第１部，大阪大学大学院理学研究科講演会，2004年12月16日，豊中市

92. Language Processing is Uniquely Human. First Japanese-German Frontiers of Science (JGFoS) Symposium, フンボルト財団・日本学術振興会, 2005年1月30日，マインツ

93. わかるかな？ 脳が生みだす心と言葉．ワード資生堂，2005年2月4日，東京

94. 脳機能イメージングによる言語処理ネットワークの解明．第3回小川脳機能研究所講演会, 第1回次世代fMRI研究会講演会・特別講演，2005年2月19日，東京

95. 脳が生みだす言語としての日本手話 〜脳での文章理解は手話と音声で完全に同じ〜．第３回バイリンガル・バイカルチャラルろう教育研究大会・記念講演，NPO法人 龍の子学園，2005年3月12日，東京

96. 教育の脳科学をめざして．筑波大学附属学校教育局春期研修会，2005年3月25日，東京

97. 言語脳科学の最前線．医学共通講義『神経科学入門』，東京大学大学院医学系研究科，2005年4月12日，東京

98. 脳科学の世界−遺伝子から言語まで−．基礎科学科談話会，東京大学大学院総合文化研究科，2005年5月10日，東京

99. 脳はどのように言葉を生みだすか．第２回カフェ・デ・サイエンス，武田計測先端知財団，2005年5月20日，東京

100. Functional Imaging of the Human Brain. Seminar for Komiyama & Sugawara Labs, The University of Tokyo, Komaba, 2005年6月15日，東京

101. 言語脳科学の進歩．東京大学先端科学技術研究センター講演会，2005年6月20日，東京

102. 言語脳科学の進展．第35回日本聴覚医学会ERA研究会・特別講演，2005年７月3日，東京

103. 手話の脳科学−脳はどのように言葉を生みだすか−．第３回カフェ・デ・サイエンス，武田計測先端知財団，2005年７月8日，東京

104. 脳が言葉を生みだすメカニズム．第28回日本神経科学大会「高校生・大学生のための脳神経科学入門」，2005年7月25日，横浜市

105. 脳機能マッピングの将来．第28回日本神経科学大会・ランチョンセミナー，2005年7月26日，横浜市

106. 脳機能マッピングによる言語処理機構の解明．第19回塚原仲晃記念賞・受賞講演会，2005年7月27日，横浜市

107. Syntactic Processing in Broca's Area. "Introduction to Neurolinguistics", Linguistic Society of America 2005 Institute at MIT / Harvard, 2005年8月1日，ボストン

108. 英語の習得で脳はどのように変わるか．21世紀COE研究会「融合科学手法による脳研究の新展開」，東京大学大学院総合文化研究科，2005年8月26日，東京

109. 第二言語習得と子どもの脳．第2回子ども学会議・特別講演−脳科学と言語，2005年9月3日，東京

110. 言語獲得の脳科学．ヒューマンフォーラム2005「学習とインタラクション」，本田技術研究所，2005年9月6日，和光市

111. 双生児の脳科学−脳はどのように言葉を生みだすか−．第４回カフェ・デ・サイエンス，武田計測先端知財団，2005年9月16日，東京

112. 科学文法と脳科学−脳はどのようにことばを生みだすか．メビウス月例研究会　第120回例会・スペシャルワークショップ，京都外国語大学，2005年9月24日，京都

113. 日本手話は自然言語である．立川市聴覚障害者協会，2005年10月1日，東京

114. ことばを生み出す脳の働き−最先端機器により脳の神秘を探る−．世界物理年秋のイベント・特別公開講演会，世界物理年日本委員会，2005年10月15日，東京

115. 言語を生みだす脳．現代社会と科学「脳の実体にせまる」，早稲田大学オープンカレッジ，2005年10月22日，東京

116. 脳はどのようにしてことばを習得するか．戦略的創造研究推進事業（CREST）「脳の機能発達と学習メカニズムの解明」第１回公開シンポジウム「脳を育む−発達・学習・障害回復のメカニズム」，科学技術振興機構，2005年11月19日，東京

117. 脳とコンピューター．第5回カフェ・デ・サイエンス，武田計測先端知財団，2005年11月25日，東京

118. 脳の高次機能を物理で見る．物理学教室コロキウム，東京大学大学院理学系研究科・理学部，2005年12月9日，東京

119. 脳が生みだす科学．第6回カフェ・デ・サイエンス，武田計測先端知財団，2005年12月22日，東京

120. 人間の言語とは何か．第6回「自然社会」研究会，ヒューマンルネッサンス研究所，2006年1月27日，東京

121. 人間の言語とは何か−その2．第7回「自然社会」研究会，ヒューマンルネッサンス研究所，2006年3月7日，京都市

122. Brain Development in Second Language Acquisition. The 8th Japan Human Brain Mapping Satellite Symposium, Seiriken/Sokendai, 2006年3月9日，岡崎市

123. 色に関する脳と言葉の話．色のディベート・コンファレンス，ロレアル アーツ アンド サイエンス ファンデーション，2006年3月27日，東京

124. 脳の言語情報処理．ロボット工学セミナー 第35回シンポジウム「脳型情報処理入門」，日本ロボット学会，2006年4月25日，東京

125. ヒトの言語の特異性．第47回日本神経学会総会シンポジウム「言語の神経科学的基盤」， 2006年5月12日，東京

126. 科学者という仕事．東京大学全学自由研究ゼミナール「生命科学の現在・パート８」，2006年5月25日，東京

127. 脳はどのようにことばを生みだすか．第39回日本言語障害児教育研究大会・記念講演，2006年8月9日，東京

128. Language Acquisition and Brain Development. 平成18年度　特定領域研究「統合脳」・全体ワークショップ，"Recent Trends in Neuroscience with Multidisciplinary Approaches -Functional Modules in the Cerebral Cortex-", 2006年8月23日，札幌市

129. 脳科学からみた手話言語と音声言語．2006年度手話セミナー，東京都聴覚障害者連盟，2006年9月10日，東京

130. 脳の話：言語と認知．基礎科学科談話会，東京大学大学院総合文化研究科，2006年9月12日，東京

131. 手話の脳科学．企画シンポジウム「脳科学と教育−特殊教育に生かす脳科学の新情報−」，日本特殊教育学会，2006年9月18日，前橋市

132. 言語の脳科学．京都府立医科大学医学部・特別講義および大学院セミナー，2006年10月25日，京都市

133. 言語を育む脳のしくみ．戦略的創造研究推進事業（CREST）「脳の機能発達と学習メカニズムの解明」第2回公開シンポジウム「脳を育む：発達と発達障害の脳科学」，科学技術振興機構，2006年12月9日，東京

134. 科学研究の芽を育む高校教育とは．高等学校教育実践研究集会・講演会，京都教育大学附属教育実践総合センター・京都教育大学附属高等学校，2007年2月2日，京都市

135. 言語活動を脳から見る．第19回生活安全保障セミナー「脳を守る・脳を究める」，日本女子大学生涯学習総合センター，2007年2月17日，東京

136. MRIによる言語学・教育学への展開．「強磁場MRI−生命の可視化−」，東京大学大学院新領域創成科学研究科・医学系研究科，2007年2月20日，東京

137. 脳科学による言語発達研究の現在．国立特殊教育総合研究所セミナーII「特別支援教育と専門性の発展」第一分科会「発達障害、脳科学はどこまで解明できたか」，国立特殊教育総合研究所，2007年2月21日，東京

138. ことばの科学〜脳はどのようにことばを生み出すか〜．「楽しむ科学教室」第29回講演，財団法人 平成基礎科学財団，2007年3月17日，鳥取市

139. 言語を生みだす脳の不思議．特別展「脳！ 内なる不思議の世界へ」「脳を育む」シリーズ講演会，脳の世紀推進会議・文部科学省特定領域研究「統合脳」５領域・大阪歴史博物館・讀賣新聞社主催，2007年3月31日，東京

140. 脳はどのように言語を生みだすか．第4回 東京大学の生命科学 シンポジウム，東京大学生命科学教育支援ネットワーク，2007年4月14日，東京

141. 物理から脳、そして言語へ．シンポジウム「私はどのようにして専門分野を決めたか」，東京大学教養学部進学情報センター，2007年4月27日，東京

142. 言語の脳科学．2007年度「理論言語学講座」，東京言語研究所，2007年5月17日〜7月26日，東京

143. 言語を育む脳の不思議．第44回東京地区教員研修会（外国語），日本私立小学校連合会，2007年6月1日，東京

144. 「英語脳」をめぐって．東京大学教育学部附属中等教育学校・てぶくろの会，2007年6月9日，東京

145. 脳はどのように言語を生みだすか．神経生理学特別講義，慶應義塾大学医学部，2007年7月6日，東京

146. 「脳を見る・心を分かる」模擬講義，東京大学教養学部オープンキャンパス2007，2007年8月2日，東京

147. 統語処理を中心とする言語の脳イメージング研究．ワークショップ「言語認知研究再考(2): 言語の脳イメージング研究」，日本心理学会第71回大会，2007年9月19日，東京

148. 「手話と脳」江戸川区ろう者協会公開ゼミ，2007年9月29日，東京

149. 言語を生み出す脳の不思議．戦略的創造研究推進事業（CREST）「脳の機能発達と学習メカニズムの解明」第３回公開シンポジウム「脳を育む：発達・学習・機能回復の脳科学」，科学技術振興機構，2007年11月10日，東京

150. 言語の脳科学−言語の獲得と文法処理のメカニズム．日本LD学会第16回大会・教育講演，2007年11月24日，横浜市

151. Uniquely Human Language Processing. The 10th Annual Symposium of Japanese-American Frontiers of Science (JAFoS) Symposium,日本学術振興会・米国科学アカデミー, 2007年12月3日，神奈川県三浦郡

152. 脳科学と言語学の接点．「脳科学と社会」領域架橋型シンポジウムシリーズ（脳科学から英語教育へのアプローチ），2007年12月15日，東京

153. 脳と脳科学について語る．2007年度第1回基礎科学科サイエンス・カフェ，2007年12月21日，東京

154. 英語習得過程の脳内メカニズム．東京大学教育学部附属中等教育学校・校内研究会，2008年1月24日，東京

155. 脳から見た言語の発達．ツインマザースクラブ，2008年3月8日，東京

156. 研究の異分野へどのように踏み込むか．学生セミナー，総合研究大学院大学，2008年4月4日，神奈川県三浦郡

157. 言語の脳科学．2008年度「春期特別講座」，東京言語研究所，2008年4月19日，東京

158. 生命らしさとは何か−物理と化学で生物を見る．2008年度第1回基礎科学科サイエンス・カフェ（司会），2008年5月7日，東京

159. 脳と言語の発達．日本双生児研究会，2008年5月10日，東京

160. 言語の脳科学．2008年度「理論言語学講座」，東京言語研究所，2008年5月15日〜7月31日，東京

161. 言語獲得・言語発達の不思議／言語を対象とする脳機能研究からの提案．シンポジウム「多分野からの目・日本語教育からの目・これからの目」，2008年度日本語教育学会春季大会，2008年5月24日，東京

162. 言語の脳機能と獲得過程の解明．JSTシンポジウム「CREST12−科学技術イノベーションを目指すＣＲＥＳＴの挑戦−」，科学技術振興機構，2008年5月27日，東京

163. Neuroscience of Human Language. The 1246th Biological Symposium, 国立遺伝学研究所，2008年6月17日，三島市

164. Towards the Neuroscience of Language. Symposium "Towards the Neuroscience of Language and Sociability", The 31st Annual Meeting of the Japan Neuroscience Society，2008年7月9日，東京

165. 脳の「言語地図」．第6回Awake Surgery研究会・招待講演，2008年8月23日，東京

166. 言語の脳科学−生成文法は脳にある．シンポジウム「生成文法の可能性」，専修大学社会知性開発研究センター／言語・文化研究センター，2008年11月8日，東京

167. 脳から見た人間の創造性．第880回桐華倶楽部，桐陰同窓会，2008年11月10日，東京

168. 科学のやり方・考え方．東京大学全学自由研究ゼミナール「生命科学の現在」，2008年11月20日，東京

169. 言語を生み出す脳の不思議．戦略的創造研究推進事業（CREST）「脳の機能発達と学習メカニズムの解明」第４回公開シンポジウム「発達と学習の脳科学」，科学技術振興機構，2008年11月29日，東京

170. 第二言語習得の脳科学．研究報告会，東京大学複雑系生命システムセンター，2009年4月25日，東京

171. 脳から見た言語の本質．千葉県言語聴覚士会，第1回研修会， 2009年5月17日，千葉市

172. Brain plasticity for second language acquisition. McDonnell-RIKEN Symposium "Critical Period Revisited - Brain Plasticity in Adulthood", RIKEN Brain Science Institute, 2009年6月24日，和光市

173. 脳から言語へ 〜科学はここが面白い〜．スーパーサイエンスハイスクール科学総合講座，筑波大学附属駒場中・高等学校，2009年7月28日，東京

174. 第二言語獲得の脳科学．外国語教育メディア学会（LET）第49回全国研究大会・基調講演，2009年8月6日，神戸市

175. The neural basis of human language. 脳と心のメカニズム・第10回夏のワークショップ "Language and Communication"，2009年8月9日，札幌市

176. 脳が生み出す言語の不思議．第32回日本神経科学大会，市民公開講座，2009年9月12日，名古屋市

177. 科学の考え方．東京大学全学自由研究ゼミナール「生命科学の現在」，2009年10月21日，東京

178. ２回連続特別講演『言語の脳科学』脳はどのようにことばを生み出すのか．言語交流研究所 ヒッポファミリークラブ，2009年10月25日，11月1日，東京

179. ぼくの好きな先生〜理数編．サイエンスアゴラ2009，2009年11月2日，東京

180. 脳科学と言語．第3回言語聴覚士研修，2009年11月12日，川崎市

181. Frontiers in Neuroscience of Human Language. Plenary Session "Language Evolution", Winter Conference of LSK, Linguistic Society of Korea & Language Research Institute of Seoul National University, 2009年12月10日，ソウル

182. Neuroscience of Second Language Acquisition. Special Workshop, Winter Conference of LSK, Linguistic Society of Korea & Language Research Institute of Seoul National University, 2009年12月11日，ソウル

183. 脳から考える人間の言語の特異性．多次元ブレインストーミング −物質と情報をつなぐ20年後の脳科学−，2009年12月22日，岡崎市

184. 脳の言語活動を見る．京都大学医学部附属病院 放射線医学さんさん会講演会，2010年1月17日，京都市

185. Neuroscience of Human Language. Session 3 "Language & Semantics", The 2nd JSPS-DFG Round Table on "Cooperative Technology in Future: Cognitive Technical Systems", Japan Society for the Promotion of Science & Deutsche Forschungsgemeinschaft, 2010年2月8日，東京

186. おしゃべりな脳．Dopamine Serotonin Forum 2010・特別講演，大日本住友製薬 & 吉富薬品，2010年3月6日，東京

187. Understanding the Human Language. RIKEN BSI Tutorial Series 2009 "Understanding the Integrated Brain", RIKEN Brain Science Institute, 2010年3月9日，和光市

188. The Foundation of Human Language. Session 5 "Higher Cognition and the Representation", The 56th NIBB "Neocortical Organization", National Institute for Basic Biology, 2010年3月14日，岡崎市

189. Imaging Tutorial: TMS and NIRS. Tutorial in Neurolinguistic Methods, 23rd Annual CUNY Conference on Human Sentence Processing, 2010年3月17日，ニューヨーク

190. Syntax in the Brain. Invited Talk, 23rd Annual CUNY Conference on Human Sentence Processing, 2010年3月19日，ニューヨーク

191. 人間の認識とは〜物理学・脳科学・言語学〜．春のオープントラカレ講座，言語交流研究所 ヒッポファミリークラブ，2010年3月25日，東京

192. 脳はどのようにことばを生み出すのか．講演会「言語の脳科学」，言語交流研究所 ヒッポファミリークラブ，2010年4月18日，名古屋市

193. 言語の脳科学〜語学教育との接点〜．教育関係者向け 特別講演「人間はどのようにことばを獲得するのか？」，言語交流研究所 ヒッポファミリークラブ，2010年5月22日，東京

194. 言語の脳科学〜脳機能はどう測るか〜．特別講演「人間はどのようにことばを獲得するのか？」，言語交流研究所 ヒッポファミリークラブ，2010年5月23日，東京

195. MRIから迫る人間の言語機能．第11回東京臨床脳画像解析研究会・特別講演，2010年5月26日，東京

196. 脳から見た人間の文字．もじもじカフェ No. 23，2010年6月6日，東京

197. 人間の言語を脳から見る．高校生のための東京大学オープンキャンパス2010，2010年8月5日，東京

198. 脳から見た人間の言語の特異性．第40回新潟神経学夏期セミナー，新潟大学脳研究所・新潟脳神経研究会，2010年8月7日，新潟市

199. アイコンタクト／目は脳の一部である．酒井邦嘉×中村和彦 トークショー，第7回Bibliothèque文明講座，2010年9月11日，東京

200. 人間の言語の本質とは．第55回日本音声言語医学会総会・学術講演会・特別講演，2010年10月15日，東京

201. Broca’s Area Revisited: fMRI and MEG Studies. Symposium "Physiological Studies of Language", co-chaired with Riitta Salmelin, The 29th International Congress of Clinical Neurophysiology, 2010年10月31日，神戸市

202. 脳のひみつ．Wiz Lesson（小学生・保護者対象），ウィズダムアカデミー & 明治書院，2010年11月6日，東京

203. 脳から心、そして言語へ．言語交流研究所 ヒッポファミリークラブ，2010年11月27日，東京

204. 人間らしさを科学する．第3回「最先端の知」シリーズ・セミナー，エコール・ド・25ans×アカデミーヒルズ，2011年1月19日，東京

205. 脳科学から見た日本手話．第3回バイリンガル・バイカルチュラルろう教育シンポジウム・基調講演，2011年1月22日，東京

206. 脳から見た自然言語としての手話．日本言語政策学会月例研究会， 2011年1月29日，東京

207. 脳から見た人間の言語の記憶と記録．東京大学リベラルアーツ・プログラム（LAP）南京大学集中講義，2011年3月17, 18日，南京

208. Understanding the Human Language. Brain Science Training Program, RIKEN Brain Science Institute, 2011年4月11日，和光市

209. 脳からみた人間の生き方・考え方．第2回連続フォーラム 高齢期の暮らし方を考える，コミュニティネットワーク協会，2011年4月17日，東京

210. 脳から見た人間の言語と社会．新適塾「脳と社会」第2回会合，千里ライフサイエンス振興財団，2011年6月17日，豊中市

211. 人間の言語の科学的基礎．第14回公開講演会「脳・こころ・言葉」，専修大学自然科学研究所，2011年7月2日，東京

212. 脳のサイエンス−ことばの不思議．第18回東京国際ブックフェア・ミニセミナー，明治書院，2011年7月9日，東京

213. 真夏の方程式−君もアインシュタインがわかる．夏期オープントラカレ講座，言語交流研究所 ヒッポファミリークラブ，2011年8月4日，東京

214. 脳から見る言語の本質．第35回日本神経心理学会総会・特別講演，2011年9月15日，宇都宮市

215. 脳からみた人間の生き方・考え方．「シニア生活学講座」，「シニア・ハマ・カレッジ」運営委員会・戸塚区役所，2011年10月12日，横浜市

216. 人間と動物の違い、人間とロボットの違い．特別講演「言語×脳科学」，言語交流研究所 ヒッポファミリークラブ，2011年10月18日，東京

217. 言語の脳科学〜語学教育との接点〜．30周年記念 特別講演会「多言語が生み出す無限の可能性」，言語交流研究所 ヒッポファミリークラブ，2011年10月18日，東京

218. The Human Neuroscience with fMRI. International Symposium "Ultra High Field MRI", Graduate School of Frontier Sciences, The University of Tokyo & NeuroSpin, CEA, France, 2011年11月7日，東京

219. 脳から見た言語の発達．双生児研究学会第26回学術講演会・特別企画1，2012年1月28日，東京

220. 『脳を創る読書』質問会．出版広告研究会・Bグループ分科会，2012年3月15日，東京

221. 脳から見た人間の言語の変容．東京大学リベラルアーツ・プログラム（LAP）南京大学集中講義，2012年3月19, 20日，南京

222. 『ことばの冒険』．春のオープントラカレ講座スペシャル，言語交流研究所 ヒッポファミリークラブ，2012年3月23日，東京

223. 『脳を創る読書』紙の本で読む、電子書籍で読む．朝日カルチャーセンター，2012年4月4日，東京

224. 人間はどのようにことばを獲得するのか？ 言語交流研究所 ヒッポファミリークラブ，2012年4月22日，大阪市

225. 言語の脳科学．2012年度「理論言語学講座」，東京言語研究所，2012年5月17日〜7月26日，東京

226. 『脳を創る読書』ライブトーク．紀伊國屋書店新宿南店，2012年5月23日，東京

227. 脳を創るサイエンス．2012 駒場理系後期課程オープンラボ，2012年6月1日，東京

228. 脳を創る読書−書籍の電子化は考える力を奪う！？ 平成24年度 第1回出版セミナー, 全国出版協会・出版科学研究所，2012年6月5日，東京

229. 生理学講義「言語」．慶應義塾大学医学部，2012年7月11日，東京

230. 読書によって育つ子どもの脳．SAEサマーセミナー，シングルエイジ教育研究会，2012年8月9日，東京

231. 言語の脳内局在論．特別講演，第45回山口県Neuroscience研究会，2012年9月6日，宇部市

232. 独創性はどのようにして生まれるか．先端研セミナー，第一三共株式会社，2012年10月3日，葉山町

233. 『脳を創る読書』トークイベント．第3回書店大商談会，2012年10月11日，東京

234. 本を脳で読む、心で読む．3周年記念講演会，葛飾区立中央図書館，2012年10月20日，東京

235. 文字が支える脳．文字・活字文化10.27シンポジウム，新聞労連・全印総連・出版労連，2012年10月27日，東京

236. 書籍の電子化を考える．東京商工会議所文京支部 印刷分科会・出版分科会，2012年11月1日，東京

237. 『脳を創る読書』トークイベント．BOOK EXPO 2012，2012年11月9日，大阪市

238. 『脳を創る読書』〜「紙の本」は終わったのか？ 第15回出版・印刷人の集い，東京都印刷工業組合 出版メディア協議会，2012年11月19日，東京

239. 人間の脳における言語．ニューロサイエンスコース 第8回，名古屋大学大学院医学系研究科，2012年11月22日，名古屋市

240. 子どもの脳を創る．府中市親学推進議員連盟勉強会，2012年12月10日，府中市

241. 審査所感．第1回SAEきらら作品コンクール，東京こども教育センター教室，2012年12月22日，東京

242. 言語と脳．全学共通科目「言語と人間II」，上智大学，2013年1月8日・22日，東京

243. 人間の言語の特異性とは．特別講演，「ネアンデルタールとサピエンスの交代劇の真相：学習能力の進化に基づく実証的研究」第6回研究大会，2013年1月12日，東京

244. 脳から見た言葉と心．城北学園PTA文化講演会，2013年1月12日，東京

245. 感じる書、味わう書．「現代の書のあゆみ」展・記念座談会，東京都美術館，2013年1月13日，東京

246. 言語を生みだす人間の脳．応用脳科学アカデミー，NTTデータ経営研究所，2013年2月5日，東京

247. 脳を創る読書．ティーンズ・ブック・フェスティバル実行委員会（福島民報社），2013年2月24日，福島市

248. 『こころの冒険』．春のオープントラカレ講座スペシャル，言語交流研究所 ヒッポファミリークラブ，2013年3月24日，東京

249. 脳を創る読書とは．新入生歓迎特別講演会，東京大学 駒場友の会，2013年4月15日，東京

250. 「読者工学論 物語を書く前に考える6つのこと（第2回）」．ゲンロンカフェ，2013年4月20日，東京

251. 言語の脳科学．2013年度「春期特別講座」，東京言語研究所，2013年4月20日，東京

252. 言語の脳科学．2013年度「理論言語学講座」，東京言語研究所，2013年5月16日〜8月1日，東京

253. 人間の言語と精神．特別講演，第7回老年精神医学・千鳥が丘研究会，2013年5月17日，東京

254. 言語の科学〜なぜ人間だけに言語があるのか〜．「楽しむ科学教室」第78回講演，公益財団法人 平成基礎科学財団（後援 NHK），2013年5月19日，東京

255. 人間の脳はどのようにことばを生みだすのか．特別講演，「多言語×脳科学　ことばについて話そう」，言語交流研究所 ヒッポファミリークラブ，2013年6月19日，東京

256. 言語を生み出す人間の脳．教育講演1，第14回日本言語聴覚学会，2013年6月28日，札幌市

257. 生理学講義「言語」．慶應義塾大学医学部，2013年7月10日，東京

258. 活字の魅力と底力．パネルディスカッション，日本経済新聞社／文字・活字文化推進機構，2013年9月14日，東京

259. 脳科学から印刷メディアを考える．（聞き手：中江有里）「9月印刷の月」記念講演，日本印刷産業連合会，2013年9月18日，東京

260. 脳から見る言語の発達．講演会，第55回全国国立大学附属学校連盟高等学校部会教育研究大会，2013年10月19日，東京

261. 中学生の脳と言語の発達．記念講演，東京都教育委員会「言語能力向上推進事業」成果発表会，西東京市立保谷中学校，2013年10月25日，西東京市

262. 脳を創る出版文化．文字・活字文化の発展と税制のあり方を考える集い（衆議院第一議員会館），2013年10月30日，東京

263. 人間の言語の基礎とは．講演会，津田塾大学言語文化研究所，2013年11月16日，小平市

264. 言語と人間／言語と脳．全学共通科目「言語と人間II」，上智大学，2014年1月14日・21日，東京

265. 審査所感．第2回SAEきらら作品コンクール，東京こども教育センター教室，2014年1月19日，東京

266. 言語を生みだす人間の脳．応用脳科学アカデミー，NTTデータ経営研究所，2014年2月5日，東京

267. 『芸術を創る脳』刊行記念イベント第１弾「なぜマジックは不思議なのか（前田知洋×酒井邦嘉）」．東京堂書店，2014年2月9日，東京

268. 人間の言語の計算論的基礎．非線形動力学セミナー，京都大学大学院理学研究科・非線形動力学分科，2014年2月17日，京都市

269. 幼児の脳・こころ・ことば，愛光幼稚舎，2014年2月23日，松山市

270. 人間の脳機能イメージングの基礎／言語：人間の最高次の脳機能．多次元脳トレーニング & レクチャー「ヒト、サル、ラットの脳解剖学から学習・認知の理解へ」，生理学研究所，2014年3月12日，岡崎市

271. 『脳の冒険』．春のオープントラカレ講座スペシャル，言語交流研究所 ヒッポファミリークラブ，2014年3月21日，東京

272. 人間の言語について批判的に考える．第2回研究会，玉川大学脳科学研究所・応用脳科学研究センター「心の哲学」研究部門，2014年3月23日，町田市

273. 人間について科学で考える．高校生のための金曜特別講座, 東京大学 教養学部，2014年4月11日，東京

274. 神経から人間の神秘に挑む．シンポジウム「生物物理の新展開」, 東京大学 大学院理学系研究科 物理学専攻 A7 サブコース，2014年4月25日，東京

275. 『芸術を創る脳』刊行記念イベント第２弾「芸術と科学の対話（千住博×酒井邦嘉）」．東京大学出版会・駒場友の会，2014年4月28日，東京

276. 心を科学的に捉えるには．教育相談研究部会，港区中学校教育研究会，2014年7月2日，東京

277. 『芸術を創る脳』刊行記念イベント第３弾「指揮者の脳を見る（曽我大介×酒井邦嘉）」．朝日カルチャーセンター・新宿教室，2014年7月5日，東京

278. 「科学という考え方」12講−自然科学入門．朝日カルチャーセンター・新宿教室，2014年7月5日〜12月20日，東京

279. 読書が脳を創る．談論風発の集い「ネット時代だから活字を！」，読売新聞北陸支社，2014年7月12日，富山市

280. 生理学講義「言語」．慶應義塾大学医学部，2014年7月15日，東京

281. 第72期将棋名人就位式・祝賀会　来賓祝辞．朝日新聞社・日本将棋連盟・毎日新聞社，2014年7月25日，東京

282. 『東大エグゼクティブ・マネジメント　デザインする思考力』刊行記念「言語と芸術をめぐる脳科学（横山禎徳×酒井邦嘉）」．第74回 ESPACE BIBLIO 文明講座，2014年7月31日，東京

283. 言語心理学講義「言語の脳科学」15講．跡見学園女子大学，2014年8月4日〜7日，東京

284. 脳がよむ・かく．学術俯瞰講義, 東京大学，2014年10月21日，東京

285. 人間の言語とは．取手市市民大学特別講座, 取手市，2014年11月19日，取手市

286. 言語の神経基盤から見た文法障害．招待講演「脳科学」から「神経治療学」へ，第32回日本神経治療学会総会, 2014年11月20日，東京

287. 科学がとらえる時間−文系も分かる科学の時間．朝日カルチャーセンター・新宿教室，2014年11月22日，東京

288. ことば・こころ・脳の冒険．東京大学教育学部附属中等教育学校・特別授業，2014年11月28日，東京

289. 『芸術を創る脳』刊行記念イベント第４弾「音楽と脳科学の対話−交響曲で探る指揮者の脳（曽我大介×酒井邦嘉）」．朝日カルチャーセンター・新宿教室，2014年11月29日，東京

290. 推敲・校正は、やはり紙で〜脳科学の視点から〜．平成26年度下期研修会，東京速記士会，2014年11月29日，東京

291. 言語と人間／言語と脳．全学共通科目「言語と人間II」，上智大学，2014年12月2日・9日，東京

292. 読書が育む脳〜なぜ「紙の本」が人にとって必要なのか〜．第5分科会 読書活動，第22回静岡県図書館大会，静岡県教育委員会・静岡県図書館協会・静岡県読書推進運動協議会，2014年12月8日，静岡市

293. 言語を生みだす人間の脳．応用脳科学アカデミー，NTTデータ経営研究所，2014年12月16日，東京

294. 審査所感．第3回SAEきらら作品コンクール，東京こども教育センター教室，2015年1月11日，東京

295. 子どもはどのように言葉を身につけるか．第1回「子どものことばについて考える会」，神奈川県聴覚障害者連盟・子どもの育ち応援団・聴覚障害未就学児の「子育てサロン」実行委員会，2015年1月24日，平塚市

296. ろう児の言葉の習得について考える．第1回「子どものことばについて考える会」，神奈川県聴覚障害者連盟・子どもの育ち応援団・聴覚障害未就学児の「子育てサロン」実行委員会，2015年1月24日，平塚市

297. 脳から見た言語の習得．慶應義塾幼稚舎，2015年1月30日，東京

298. 脳科学から見た言語の計算原理．第9回全脳アーキテクチャ勉強会「実世界に接地する言語と記号」，ドワンゴ人工知能研究所，2015年2月4日，東京

299. EMPサロン：音楽談義「伝えること」〜音楽を伝えること、オーケストラが伝えるもの〜（曽我大介×酒井邦嘉）．東大EMP，2015年2月6日，東京

300. 人間の脳の進化［生命の進化］．朝日カルチャーセンター・新宿教室，2015年2月14日，東京

301. 考える教室．東京大学教育学部附属中等教育学校・特別授業，2015年3月6日，東京

302. 宮下保司教授・最終講義レセプション　閉会の辞．東京大学大学院医学系研究科，2015年3月9日，東京

303. 脳の言語処理．言語処理学会第21回年次大会・招待講演2，2015年3月19日，京都市

304. 子どもの言語と脳．第1期 絵本専門士養成講座・絵本総論�D，2015年3月21日，東京

305. 何が人間を根底で支えているのか．練馬区小学校教育会定期総会・研究会，2015年5月15日，東京

306. なぜ「紙の本」が人にとって必要なのか．メディア経営研究会，早大メディア文化研究所，2015年5月18日，東京

307. 第9回東大卒業生と語る会，東大ドリームネット，2015年6月6日，東京

308. 生理学講義「言語」．慶應義塾大学医学部，2015年7月3日，東京

309. 文系にもわかる科学の思考法．朝日カルチャーセンター・新宿教室，2015年7月4日，東京

310. 『考える教室』ライブトーク．紀伊國屋書店新宿南店，2015年7月30日，東京

311. 「脳はどのように言葉を生みだすか」模擬講義，東京大学教養学部オープンキャンパス2015，2015年8月6日，東京

312. 「今、求められる学びとは〜人間力をいかに育むか〜」パネルディスカッション，奈良学園大学シンポジウム「次世代の教育を考える〜未来への提言〜」，2015 年9月23日，大阪市

313. Language-Brain Projects, EF Japan Kick Off Meeting 2016, EF Education First Japan, 2015年9月26日，横浜市

314. 『考える教室』．オープントラカレ10周年記念，言語交流研究所 ヒッポファミリークラブ，2015年9月27日，流山市

315. 脳と読書の関係．県南図書館研究会総会，2015年10月26日，福島県田村郡小野町

316. 脳から見る人間の言語と心．第122回東京大学公開講座「心」，2015年11月29日，東京

317. 言語と人間／言語と脳．全学共通科目「言語と人間II」，上智大学，2015年12月1日・8日，東京

318. 脳の働きと思考力−人はどうやって考えるの．世田谷区砧区民講座『「考える」を考える』，2015年12月2日，東京

319. 脳から見た言葉と心．県立上尾鷹の台高等学校「ようよう夢プラン特別講座」，2016年1月20日，上尾市

320. 言語を生みだす人間の脳．応用脳科学アカデミー，NTTデータ経営研究所，2016年1月25日，東京

321. 「人間らしさ」を創る読書のすすめ．世田谷区北沢区民企画講座『本でつながる楽しみ 〜読書のわくわくレシピ〜』，2016年1月27日，東京

322. EMPサロン：音楽談義「ベートーヴェンはなぜすごいのか？」〜天才の創造力とは〜（曽我大介×酒井邦嘉）．東大EMP，2016年1月29日，東京

323. 考える教室 Part II．東京大学教育学部附属中等教育学校・特別授業，2016年2月5日，東京

324. 言語の脳機能に基づく神経回路の動作原理の解明．AMED-CREST「脳神経回路の形成・動作原理の解明と制御技術の創出」研究開発領域第3回公開シンポジウム「脳神経回路研究の最前線2016」，日本医療研究開発機構，2016年2月13日，東京

325. 多言語の脳科学．多言語＋脳科学 共同研究シンポジウム，言語交流研究所 ヒッポファミリークラブ，2016年2月18日，東京

326. 「紙の本」はどうして人にとって必要なのか．2015年度第4回電子ペーパーコンソーシアム会議，ビジネス機械・情報システム産業協会，2016年2月24日，東京

327. Brain Circuits for Language Processing. First International Symposium on the Physics of Language, Sophia University, 2016年3月4日，東京

328. 学問の現在，トウダイカイギ2016 学び分科会，2016年3月26日，東京

329. 「物理学入門」12講−科学という考え方．朝日カルチャーセンター・新宿教室，2016年4月2日〜2017年3月4日，東京

330. 人間の知性を解き明かす脳科学．第26回科学技術交流フォーラム「情動−人の感性を科学する−」，東京大学 産学協創推進本部，2016年5月13日，東京

331. 「言語の脳科学」連続講座（全５回）．言語交流研究所 ヒッポファミリークラブ，2016年5月7日〜7月9日，東京

332. 天才の創造力−ベートーヴェンはなぜすごいのか（曽我大介×酒井邦嘉）．朝日カルチャーセンター・新宿教室，2016年6月11日，東京

333. 脳から見た美と芸術［シリーズ・美について］．朝日カルチャーセンター・新宿教室，2016年6月19日，東京

334. 生理学講義「言語」．慶應義塾大学医学部，2016年7月7日，東京

335. 『高校数学でわかるアインシュタイン』ライブトーク「天才の創造力−アインシュタインはなぜすごいのか」．八重洲ブックセンター本店，2016年7月15日，東京

336. 多言語の脳科学．言語交流研究所 ヒッポファミリークラブ，2016年8月6日，札幌市

337. 人間の創造性と人工知能の挑戦．言語交流研究所 ヒッポファミリークラブ，2016年8月7日，札幌市

338. 言語の創造性と人間の脳．応用脳科学アカデミー，NTTデータ経営研究所，2016年8月23日，東京

339. 豊かな言語活動を支える心と脳．校内研修会，西東京市立ひばりが丘中学校，2016年8月31日，西東京市

340. アインシュタインの相対論から重力波まで−物理がわかる集中講義．朝日カルチャーセンター・新宿教室，2016年9月4日，東京

341. ことばとこころと脳の不思議．第3回おやこの部屋，QLiP幼児教育研究所，2016年9月17日，東京

342. 脳内文法の計算原理と局在の証明．第2回大学院公開講演会，京都外国語大学，2016年10月8日，京都市

343. 脳から見た言語と芸術の創造性．IGERアウトリーチセミナー−ヒトの精神・言語・芸術活動と脳機能の橋渡し，名古屋大学，2016年10月21日，名古屋市

344. 将棋脳と人工知能−人間はどこまで機械に勝てるのか（羽生善治×酒井邦嘉）．朝日カルチャーセンター・新宿教室，2016年10月22日，東京

345. 脳を創る言葉の力．近畿ブロック赤十字病院中堅職員研修会，日本赤十字社，2016年10月26日，大阪市

346. 相対音感の神経基盤．第10回日本音楽医療研究会学術大会・特別講演II，2016年11月12日，岐阜市

347. 言語と人間／言語と脳．全学共通科目「言語と人間II」，上智大学，2016年12月6日・13日，東京

348. 脳を創る紙の本．富士宮市立中央図書館講演会，2016年12月16日，富士宮市

349. 科学という考え方．東京大学教育学部附属中等教育学校・特別授業，2017年2月10日，東京

350. 言語活動や言語習得による脳の変化．言語研究に関する講演会，西東京市立ひばりが丘中学校，2017年2月16日，西東京市

351. 脳科学からみた多言語とは？ 多言語＋脳科学 共同研究ワークショップ＋シンポジウム，言語交流研究所 ヒッポファミリークラブ，2017年2月22日，東京

352. アインシュタインはどこがすごいのか．春のオープントラカレ講座スペシャル，言語交流研究所 ヒッポファミリークラブ，2017年3月20日，東京

353. 「芸術を創る脳」5講．ちょうふ市民カレッジ，調布市文化・コミュニティ振興財団，2017年4月8日〜2017年9月9日，調布市

354. 脳の不思議を科学する−言語と脳 普遍文法とは何か．朝日カルチャーセンター・新宿教室，2017年4月9日，東京

355. 「脳科学入門」12講−考える脳の不思議．朝日カルチャーセンター・新宿教室，2017年4月15日〜2018年3月17日，東京

356. 天才の創造力−モーツァルトはなぜすごいのか（曽我大介×酒井邦嘉）．朝日カルチャーセンター・新宿教室，2017年5月6日，東京

357. 自然言語の多様性とは．公開シンポジウム『音声言語・手話言語のアーカイブ化の未来』，日本学術会議 言語・文学委員会 科学と日本語分科会，2017年6月10日，東京

358. 脳科学から見た子どもの読書の重要性．児童図書館員養成専門講座，児童青少年委員会，2017年7月1日，東京

359. 生理学講義「言語」．慶應義塾大学医学部，2017年7月6日，東京

360. チョムスキー編 第１回．トラカレ特別講座，言語交流研究所 ヒッポファミリークラブ，2017年7月11日，東京

361. 母語話者の脳にある文法知識の不思議．多言語＋脳科学 共同研究ブレインシェアリング，言語交流研究所 ヒッポファミリークラブ，2017年7月30日，東京

362. 脳科学から見た多言語の素晴らしさ．多言語＋脳科学 共同研究ワークショップ，言語交流研究所 ヒッポファミリークラブ，2017年7月31日，東京

363. 脳科学から見た多言語の素晴らしさ．多言語＋脳科学 共同研究シンポジウム，言語交流研究所 ヒッポファミリークラブ西日本，2017年8月2日，福岡市

364. 脳科学から見た多言語の素晴らしさ．多言語＋脳科学 共同研究シンポジウム，言語交流研究所 ヒッポファミリークラブ西日本，2017年8月4日，広島市

365. 言語の創造性と人間の脳．応用脳科学アカデミー，NTTデータ経営研究所，2017年8月29日，東京

366. EF-UT (Univ. of Tokyo) Language-Brain Projects．共催シンポジウム『テスト無料化による語学教育の変化』，イー・エフ・エデュケーション・ファースト・ジャパン，2017年9月14日，東京

367. 生物が作る脳、脳が創る生命−ヒトはなぜ人間になったのか［生命−驚異のメカニズム］．朝日カルチャーセンター・新宿教室，2017年9月16日，東京

368. 脳科学から見た多言語能力の育成．平成29年度講演会，慶應義塾大学 外国語教育研究センター，2017年9月30日，横浜市

369. シンポジウム『学校図書館の出番です』．文字・活字文化推進機構，2017年10月9日，大津市

370. 脳から見た人工知能の将来．ナレッジ・フォーラム，野中インスティテュート・オブ・ナレッジ，2017年10月14日，東京

371. 脳からみた人工知能−未来について知っておくべきこと．夕食講演会，バークレイズ証券，2017年10月17日，東京

372. 言語と人間／言語と脳．全学共通科目「言語と人間II」，上智大学，2017年11月14日・21日，東京

373. 脳科学から見た現代の大学生と言語．平成29年度IDE大学セミナー『大学生と言語−変容する思索と文化の礎』，IDE大学協会東北支部，2017年11月29日，仙台市

374. 天才の脳はどのように創られるのか−アインシュタインから藤井四段まで．特別講演，三鷹市生涯学習センターフェスティバル，2017年12月2日，三鷹市

375. 創造性を生みだす脳の言語能力．2017年度東京大学「朝日講座」『＜偶然＞という回路』， 2017年12月6日，東京

376. 脳から見た第二言語習得−自然な言語習得法への試論．第28回第二言語習得研究会（JASLA）全国大会・基調講演，2017年12月17日，東京

377. 小脳と言語．2017年度 第8回小脳研究会 学術集会・総会，2018年1月12日，東京

378. 藤井四段はなぜ強いのか−棋は対話なり．研究発表会，西東京市立ひばりが丘中学校，2018年1月18日，西東京市

379. 鏡の像はなぜ左右が逆なのか−物理現象から人間の言語まで．朝日カルチャーセンター・新宿教室，2018年1月20日，東京

380. 脳と人工知能．東京大学教育学部附属中等教育学校・特別授業，2018年1月26日，東京

381. 脳から見た人間と人工知能の将来．ナレッジ・フォーラム，野中インスティテュート・オブ・ナレッジ，2018年3月10日，東京

382. EF-UT (Univ. of Tokyo) Language-Brain Projects．「語学力を上げるため日本が求められる語学教育の改革」，イー・エフ・エデュケーション・ファースト・ジャパン，2018年3月19日，東京

383. 脳からみた多言語の秘密．春のオープントラカレ講座，言語交流研究所 ヒッポファミリークラブ，2018年3月21日，東京

384. アインシュタインと相対論−今こそわかる相対論入門．朝日カルチャーセンター・新宿教室，2018年4月21日，東京

385. 「今こそわかる相対論入門」6講−科学という考え方．朝日カルチャーセンター・新宿教室，2018年4月21日〜2018年9月15日，東京

386. 脳科学と言語のふるまい．お父さん合宿，言語交流研究所 ヒッポファミリークラブ，2018年5月12日，山梨県南都留郡山中湖村

387. 脳からみた多言語という世界観．言語交流研究所 ヒッポファミリークラブ，2018年5月20日，大阪市

388. 音楽教育と脳科学（早野龍五×酒井邦嘉×宮前丈明）．スズキ・メソード全国指導者研究会・鼎談，2018年6月6日，松本市

389. 脳にとって自然な言語習得法とは．第32回教育講演会，札幌市中央区PTA連合会，2018年6月28日，札幌市

390. 脳から見た多言語の不思議．言語交流研究所 ヒッポファミリークラブ，2018年6月28日，札幌市

391. 脳科学から見た子どもの読書の重要性．児童図書館員養成専門講座，児童青少年委員会，2018年6月30日，東京

392. 科学者をめざす君へ．東京大学教育学部附属中等教育学校・特別授業，2018年7月3日，東京

393. 生理学講義「言語」．慶應義塾大学医学部，2018年7月6日，東京

394. ホーキングの宇宙、チャンドラセカールの世界．朝日カルチャーセンター・新宿教室，2018年7月7日，東京

395. ハーバード大学とマサチューセッツ工科大学における脳科学研究と留学体験．神奈川県立横浜平沼高等学校「生徒と保護者のための国際理解セミナー」，2018年7月17日，横浜市

396. 幼児期の脳と才能．スズキ・メソード幼児教育研究会 第5回夏期研修会・基調講演，2018年8月4日，松本市

397. ヒッポとは何か？ What is LEX? 世界フェロウワークショップ，言語交流研究所 ヒッポファミリークラブ，2018年8月20日，東京

398. 天才の創造力−バッハはなぜすごいのか（曽我大介×酒井邦嘉）．朝日カルチャーセンター・新宿教室，2018年9月15日，東京

399. 科学者に聞く！−読書は脳を創る．文字・活字文化推進機構，2018年9月15日，東京

400. How does the Brain See the World? "Science of Reading", International Manga Summit Kumamoto 2018, COAMIX, 2018年9月17日，熊本県阿蘇郡高森町

401. 言語の創造性と人間の脳．応用脳科学アカデミー アドバンスコース「脳と身体・記憶・情動」，NTTデータ経営研究所，2018年9月21日，東京

402. 脳科学からみた心の発達と創造性−科学・芸術から将棋の世界まで．第17回ホームカミングデイ オープニング・特別フォーラム，東京大学，2018年10月20日，東京

403. How does the Brain Read Books? "Science of Reading", Vision Forum for Ecosystem of Books (8th), 2018 The Year of Books Organizing Committee, 2018年10月25日，ソウル

404. なぜマジックは不思議なのか−芸術を創る脳（前田知洋×酒井邦嘉）．朝日カルチャーセンター・新宿教室，2018年11月3日，東京

405. 「芸術を創る脳」6講−脳から考える人間観．朝日カルチャーセンター・新宿教室，2018年11月3日〜2019年3月16日，東京

406. 「言語の脳科学」4講−人間らしさとは何か．早稲田大学オープンカレッジ講座・中野校，2018年11月10日〜2018年12月8日，東京

407. 子どもの言語獲得−脳と文法について．出雲市保育協議会，2018年11月22日，出雲市

408. 子どもの言語獲得−脳に自然な方法．出雲市保育協議会，2018年11月22日，出雲市

409. 脳に自然な言語習得とは．アルク Kiddy CAT英語教室フォーラム，2018年11月25日，東京

410. 言語と人間／言語と脳．全学共通科目「言語と人間II」，上智大学，2018年12月4日・11日，東京

411. 人間知性の起源．第4回「起源への問い」，東京大学カブリ数物連携宇宙研究機構（Kavli IPMU）・東京工業大学地球生命研究所（ELSI）・東京大学ニューロインテリジェンス国際研究機構（IRCN），2019年1月20日，東京

412. ことばの起源へ．齋藤陽道写真展「感動、」トーク�A，東京人権プラザ，2019年2月8日，東京

413. 子どもの読書離れをくい止めよう．第13回世田谷区子ども読書活動推進フォーラム，2019年2月16日，東京

414. 脳はどのように言葉を創るか．フォーレ作曲「夢のあとに」（ヴィオラ演奏）．講演・コンサート・シンポジウム「脳と言語」，名古屋外国語大学創立30周年記念事業，2019年2月23日，名古屋市

415. 脳に自然なことばの習得とは？ 教育シンポジウム「グローバル社会における多言語の可能性−最新の言語研究と教育現場の事例から考える」，言語交流研究所 ヒッポファミリークラブ，2019年3月13日，東京

416. 多言語の科学．春のオープントラカレ講座，言語交流研究所 ヒッポファミリークラブ，2019年3月21日，東京

417. 外国語を学ぶ「脳に自然な方法」．朝日カルチャーセンター・新宿教室，2019年3月23日，東京

418. 人間と人工知能（AI）にとって言葉とは何か．朝日カルチャーセンター・新宿教室，2019年4月6日，東京

419. 「言語の脳科学」12講−人間と人工知能（AI）．朝日カルチャーセンター・新宿教室，2019年4月20日〜2020年3月21日，東京

420. Syntax in the Human Brain. IDG/McGovern Institute for Brain Research, Peking University, 2019年5月28日，北京

421. 音楽教育と脳科学（早野龍五×酒井邦嘉×宮前丈明）．スズキ・メソード全国指導者研究会・鼎談，2019年6月6日，松本市

422. 言語に基づく創造性．創造性研究会 有識者会議，経済産業省産業創造課，2019年6月18日，東京

423. 脳に自然な英語習得法−英語が好きになるコツ．東京大学教育学部附属中等教育学校・特別授業，2019年6月21日，東京

424. 生理学講義「言語」．慶應義塾大学医学部，2019年6月27日，東京

425. 脳科学から見た子どもの読書の重要性．児童図書館員養成専門講座，児童青少年委員会，2019年6月29日，東京

426. 天才の創造力−モーツァルトとベートーヴェンはなぜすごいのか（曽我大介×酒井邦嘉）．朝日カルチャーセンター・新宿教室，2019年8月3日，東京

427. 「チョムスキーと言語脳科学」4講−自然と人間．早稲田大学オープンカレッジ講座・中野校，2019年8月3日〜2019年8月31日，東京

428. 幼児の脳と才能．スズキ・メソード幼児教育研究会 第6回夏期研修会・基調講演，2019年8月4日，松本市

429. 自然言語としての日本手話．「こめっこ」スタッフ研修会，2019年9月7日，大阪市

430. 脳から見た呼応と併合の時間的処理．第3回時間言語フォーラム「時間と脳と言語」，2019年9月14日，浦安市

431. 言語生得説に基づく理想の早期教育とは．日本教育心理学会 第61回総会・準備委員会企画シンポジウム「早期教育の光と影」，2019年9月15日，東京

432. Nohのかたち−脳科学でみる能楽の芸術性−．調布能楽odyssey「破」特別対談，調布市文化・コミュニティ振興財団，2019年9月16日，調布市

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