図４

図４
（Ａ）ＨＳ課題における各個人の成績変化。縦軸は正答率（％）。成績には個人差が見られるが、ほとんどの人で２日目に成績が向上した。
（Ｂ）ＨＳ課題における成績変化（横軸）と左脳の下側頭回後部の活動変化（縦軸）が示す高い相関。各点の色は、（Ａ）の各個人の色と対応する。

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